Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
Алтайський Державний Університет
Географічний факультет
Кафедра економічної і соціальної географії та картографії
Стратегії педагогічної підтримки в роботі з попередження депривації в освітньому процесі на уроках географії
(випускна кваліфікаційна робота)
Реферат
Дана робота присвячена стратегіям педагогічної підтримки в роботі з попередження депривації в освітньому процесі на уроках географії.
Робота складається з вступу, 2 розділів і висновку. Перша глава - Теоретико-методологічні основи дослідження депривації в освітньому процесі. Друга - Практика попередження депривації на уроках географії. Робота включає 1 діаграму, 1 додаток, 30 джерел літератури, виконана на 35 сторінках.
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретико-методологічні засади дослідження депривації в освітньому процесі
.1 Поняття депривації в психолого-педагогічних дослідженнях
.2 Депривация в сучасній школі в процесі навчання
.3 Стратегії педагогічної підтримки учнів у стані депривації
Глава 2. Практика попередження депривації на уроках географії
.1 Попередження депривації в освітньому процесі (аналіз досвіду педагогів практиків)
.2 Застосування стратегій педагогічної підтримки в роботі з конкретними учнями
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Освіта в сьогоднішній сучасній школі орієнтоване на посилення людського фактора. Соціальним змістом освіти стає розвиток особистого потенціалу учнів, здатності самостійно визначати цілі діяльності та способи їх реалізації. Розвиток такої здатності забезпечує можливість адаптації до стрімко мінливих умов життя.
Проте окремі педагогічні стратегії і соціально-психологічний клімат школи можуть бути перешкодою для самореалізації дитини в освітньому процесі та надавати депрівірующее вплив. Специфічні зміни в самосвідомості і зростання психічних розладів у дітей в період навчання в школі, обумовлені депривацией, відображають одну з особливостей сучасної соціально-психологічної ситуації в сфері освіти.
Педагогічне осмислення сформованої соціально-психологічної ситуації в суспільстві призводить до необхідності знаходження дієвих шляхів орієнтації сучасної школи на зниження депріваціонних факторів.
Наприкінці XX століття почався процес дослідження феномена депривації у сфері освіти, що представляє собою принципово особливу ситуацію розвитку дитини. Однак активне, вивчення даної проблеми, почалося порівняно недавно, про що свідчить наявна література.
Вивчення депривації досить актуальна тема, тому що знання з даного феномену дозволяє краще бачити джерела багатьох психологічних про...
