Введення
Проблема розвитку індивіда, становлення його як особистості - кардинальна проблема в системі психологічних знань. Як неповторно дитинство людини, також неповторно продовження його життєвого шляху від молодості до старості. Процес розвитку триває в дорослому, зрілому і пізньому віці. Суперечності і кризи, успіхи і невдачі, самопізнання і самовдосконалення, пошуки сенсу життя та шляхи їх досягнення, надії і розчарування, конфлікти та їх вирішення (У сім'ї, на роботі, в міжособистісних відносинах), оптимістична і песимістична життєва позиція - все це і багато іншого притаманне людям в зрілому віці.
У даній роботі викладені основні характеристики зрілої людини, так як саме в цьому віці особистість знаходиться в центрі вікової періодизації та відповідальність яку він несе за своє життя, за життя старшого і майбутнього покоління цілком лежить на його плечах.
Все, що пов'язано з психологією дорослої людини нечітко, неясно і суперечливо викладається, тому що психологія дорослого - одна з найменш розроблених вікових психологий. Необхідно розглянути також криза середнього віку, так як період з 35 до 60 років - час, коли люди критично аналізують і оцінюють своє життя. Одні можуть бути задоволені собою, для інших аналіз прожитих років може стати болючим процесом. Вчені досліджували даний питання і виявили кілька складових властивих кризі середини життя:
В· Занепокоєння щодо майбутнього
В· Негативна оцінка кар'єрного шляху
В· Негативна переоцінка подружніх відносин
Тому основний метою курсової роботи є виявлення впливу кризи середини життя на подружні стосунки, а саме на здійснення шлюборозлучних процесів.
Для досягнення мети поставлені такі завдання:
1. Вивчити загальну характеристику зрілого віку
2. Дати поняття кризи середини життя
3. Використовуючи аналіз статистичних даних показати вплив кризи середнього віку на здійснення шлюборозлучних процесів.
Предмет - криза середнього віку
Об'єкт - люди середнього віку.
Гіпотеза : ми припускаємо, що на криза середнього віку припадає більша частина розлучень.
Глава 1.
1.1 Специфічні проблеми періодизації індивідуального розвитку дорослої людини
Мається багато різних класифікацій віків, розроблених фахівцями з різних областей людського знання (а, отже, і з різних підстав). Наприклад, за давньою китайською класифікації зрілість розділяють на 4 періоди: з 20 до 30 років - вік вступу в шлюб; з 30 до 40 - вік виконання громадських обов'язків; з 40 до 50 - пізнання власних помилок; з 50 до 60 - останній період творчого життя. Піфагор порівнював віку з порами року і, відповідно, зрілість охоплювала періоди літа (20-40) і осені (40-60).
За віковою періодизації, прийнятої Міжнародним симпозіумом в м. Москві в 1965 р., середній (зрілий) вік так само розділяють на 2 періоди. Перший період - 22-35 для чоловіків, 21-35 для жінок і другий період - 36-60 для чоловіків, 36-55 для жінок.
Вікова періодизація Д.Б. Бромлей (1966) відносить зрілість до четвертого циклу і ділить їх на чотири стадії: 1) рання дорослість 21-25 років, 2) середня дорослість 25-40 років; 3) пізня дорослість 40-55 років; 4) передпенсійний вік 55-65 років.
Стадії розвитку особистості за Е. Еріксону включають в себе: ранню дорослість (від 20 до 40-45 років), середню дорослість (від 40-45 до 60 років) і пізню дорослість (Понад 60 років). p> Схема періодизації індивідуального розвитку (BB Бунак, 1965) відносить зрілість ко другий (стабільної) стадії розвитку, яка включає в себе два періоди, підрозділяються на два віку. Дорослий період: перший вік - 22-28 років для чоловіків, 21-26 для жінок і другий вік - 29-35 років для чоловіків, 27-32 - для жінок. Зрілий період: перший вік - 36-45 років для чоловіків, 33-40 років для жінок і другий вік - 46-55 років для чоловіків, 41-50 - для жінок.
Вітчизняний психолог, фахівець в галузі розробки до реалізації проблем людинознавства Б.Г. Ананьїв писав: В«Життєвий шлях людини - це історія формування та розвитку особистості в певному суспільстві, сучасника певної епохи і однолітка певного покоління. Разом з тим фази життєвого шляху датуються історичними подіями, зміною способів виховання, змінами способу життя і системи відносин, сумою цінностей і життєвою програмою - цілями і сенсом життя, якими дана особа володіє. Фази життєвого шляху накладаються на вікові стадії онтогенезу, причому в такій мірі, що в даний час деякі вікові стадії позначаються саме як фази життєвого шляху, ... В» (2). p> І, нарешті, ще одна із специфічних проблем - це визначення об'єктивних критеріїв зрілості людини. Гетерохронность зрілості - це суттєва характеристика в індивідуальному розвитку людини: не збігаються в часі фізична зрілість, розумова, громадянська та ін Ці труд...
