Східно - Сибірська Державна Академія Освіти
Факультет соціальної педагогіки
Курсова робота
«Конфлікти і соціально-педагогічні технології їх вирішення в малих підліткових групах»
Виконала: студентка гр.3с
Факультету соціальної педагогіки
Еремчук Дар'я
Іркутськ 2011-2012
Зміст
Введення
Глава I. Теоретичні аспекти проблем конфліктів у малих підліткових групах
1.1 Конфлікт - як соціальний феномен
1.2 Дослідження методів врегулювання конфліктів
Висновок
Глава II. Емпіричне дослідження методів врегулювання конфліктів у підлітковому віці в малих групах
2.1 Емпіричні дослідження в малих підліткових групах, аналіз дослідження
2.2 Соціально-педагогічні технології врегулювання конфліктів в даних підліткових групах
Висновки
Висновок
Список використаної літератури
Додатки
Введення
Люди здавна мріяли про таке суспільство, в якому припиняться всякі чвари і утвердиться вічний мир. Але замість цього вони знову і знову опинилися в стані війни всіх проти всіх.
Але надія на можливість взяти верх над руйнівною стихією загальної ненависті не вмерла. В історичній пам'яті людства на століття збереглися імена тих мудрих правителів, які славилися мистецтвом дозволу найзаплутаніших суперечок.
До середини першого тисячоліття до нашої ери відносяться перші спроби проникнути в глибинні причини соціальних зіткнень, теоретично осмислити, узагальнити накопичений практичний досвід. Значний внесок у вирішення цієї проблеми внесли мислителі античності: Анаксимандр, Геракліт, Платон, Геродот, Епікур, Цицерон та інші. Їх досягнення послужили ідейною основою сучасної конфліктології, що стала самостійною наукою лише до середини ХХ століття.
Конфліктологія - це наука про закономірності виникнення, розвитку, завершення конфліктів, а також про принципи, способи і прийоми їх конструктивного регулювання.
Слід зазначити, що конфлікти пронизують все наше суспільство - і це не потребує доказів. Не минула ця доля і соціальний інститут, яким є школа. Не буде перебільшенням сказати, що конфлікти різної інтенсивності характерні для більшості російських шкіл. Оскільки педагогічна сфера являє собою сукупність всіх видів цілеспрямованої соціалізації особистості, а її суть полягає в діяльності з передачі та освоєння соціального досвіду, то саме тут необхідні сприятливі соціально-психологічні умови, що забезпечують душевний комфорт педагогу, учню і батькам.
Важливо підкреслити, що, на відміну від конфліктних подій у середовищі дорослих, конфліктогенні події в шкільній дійсності переживаються гостріше. І справа не тільки в існуванні одвічної істини - «конфлікту батьків і дітей». Зіткнення школярів і педагогів вплетені в тканину навчально-виховних ситуацій і виступають як фактор формування специфі...
