Міністерство освіти Республіки Білорусь
Установа освіти
В«Гомельський державний університет імені Франциска СкориниВ»
Факультет іноземних мов
Кафедра теорії та практики англійської мови
Методика організації роботи в малих групах при навчанні говорінню на уроках іноземної мови
Курсова робота
Виконавець:
студент групи А-41 ________________ Філіпенко М. Г.
Науковий керівник:
викладач _______________ Азявчікова Н. А.
кафедри теорії і практики підпис
англійської мови
Гомель 2011
ЗМІСТ
Введення
. Роль мотивації при навчанні говорінню
. Фактори, що визначають успішність навчання говорінню
.1 Індивідуально-вікові особливості учнів
.2 Ситуативна обумовленість навчання говорінню
.3 Вимоги до побудови навчального процесу в аспекті навчання говорінню
. Цілі і зміст при навчанні діалогічного мовлення
.1 Різновиди і характеристики діалогічного мовлення
.2 Цілі і зміст навчання діалогічного мовлення
. Методи навчання говорінню в малих групах
.1 Комунікативний метод
.2 Метод проектів
5. Методи і прийоми розвитку вмінь непідготовленою мови в малих групах
5.1 Проблемна мовна ситуація як метод навчання
.2 Рольові ігри
6. Комплекс вправ при навчанні говорінню в малих групах
Висновок
Список використаної літератури
ВСТУП
Умови іншомовного спілкування в сучасному світі, коли іноземна мова є засобом спілкування, пізнання, отримання і накопичення інформації, визначили необхідність володіння головними видами мовної діяльності: говорінням і сприйняттям на слух іноземної мови.
Таким чином, актуальність цієї роботи зумовлена ​​необхідністю адекватного оволодіння іноземної промовою в процесі навчання в умовах середньої школи.
Рівень адекватності володіння тим чи іншим видом мовленнєвої діяльності перевіряється безпосередньо в практиці іншомовного спілкування, при читанні автентичної та сучасної літератури за фахом, при обміні письмовою інформацією у вигляді статей, книг і так далі.
При оволодінні іноземної промовою в рамках середньої загальноосвітньої школи викладачі стикаються з проблемою невідповідності використовуваних методів навчання з сучасними вимогами до оволодіння іноземною мовою. Часто В«випробування практикоюВ» змушує поставити пі...
