Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Становлення особистості дитини дошкільного віку в процесі образотворчої діяльності

Реферат Становлення особистості дитини дошкільного віку в процесі образотворчої діяльності





Міністерство освіти і науки Російської Федерації

Федеральне агентство з освіти

Орський гуманітарно-технологічний інститут (філія)

Державного освітнього закладу Вищої професійної освіти «Оренбурзький державний університет»

Факультет дошкільної початкової освіти

Кафедра педагогіки і методики дошкільної та початкової освіти






Курсова робота

Становлення особистості дитини дошкільного віку в процесі образотворчої діяльності

Навчальна дисципліна: «Дитяча практична психологія»



Виконавець: Ємельянова О.А.

Науковий керівник: Анохіна Є.Ю.





Орськ 2013


Зміст


Введення

Глава I. Теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми порушень емоційно-вольової сфери дітей 5-6 років

.1 Емоційно-вольова сфера, її роль і місце в житті людини

.2 Генезис емоційно-вольової сфери дитини

.3 Агресивність як порушення емоційно-вольової сфери

Глава II. Дослідно-експериментальна робота з вивчення спрямованості агресивності дітей 5-6 річного віку

.1 Модель дослідно-експериментальної роботи

.2 Виявлення видів агресивності дітей 5-6 років

.3 Корекційно-розвиваюча робота зі зниження дитячої агресивності

.4 Контрольно-оцінний етап дослідження. Аналіз результатів

Висновок

Бібліографічний список

Додатки


Введення


Дошкільний вік - дуже короткий відрізок в житті людини, всього перші сім років. У цей період розвиток йде як ніколи бурхливо і стрімко. З абсолютно непотрібного, нічого не вміє, повністю залежного від дорослого істоти немовля перетворюється у відносно самостійну, активну, повноцінну особистість, в суб'єкта спілкування та діяльності.

Дитина в цьому віці живе емоціями, почуттями, і тому розвиток емоційно-вольової сфери - актуальна тема для вивчення, так як порушення - одна з найбільш частих причин відхилень психічного розвитку у дітей.

Дошкільний вік - період розквіту дитячої пізнавальної активності. До 3-4 років дитина «звільняється від тиску» сприймається ситуації і починає думати про те, що не сприймають його органи чуття. Дошкільник намагається якось впорядкувати і пояснити для себе навколишній світ, встановити в ньому якісь зв'язки та закономірності. Приблизно з п'яти років починається розквіт ідей маленьких філософів про походження місяця, сонця, про подібність різних тварин, про вдачі рослин і пр. Однак у дошкільному віці сприйняття дитиною навколишнього світу якісно відрізняється від сприйняття дорослого: дитина в більшості випадків розглядає предмети такими, якими їх дає безпосереднє сприйняття.

Виходячи з усього вище сказаного, необхідно, однак, відзначити, що в психології дошкільника проблема порушення в емоційно-вольовій сфері залишається однією з найбільш «гострих».

Існує велика область проявів особистості, в якій ми не знаходимо ще ознак хвороби і руйнування, але в цей же час ці прояви не можна розглядати ...


сторінка 1 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив батьківського виховання на розвиток емоційно-вольової сфери дітей ста ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку емоційно-вольової сфери у дітей молодшого шкільного ві ...
  • Реферат на тему: Шляхи корекції та розвитку емоційно-вольової сфери дітей з порушенням інтел ...
  • Реферат на тему: Виявлення відхилень емоційно вольової сфери за почерком
  • Реферат на тему: Виявлення відхилень емоційно вольової сфери за почерком