Федеральне агентство з освіти
Нижнетагильская державна соціально-педагогічна академія
Інститут психолого-педагогічної освіти
Кафедра вікової педагогіки
Курсова робота
Вплив батьківського виховання на розвиток емоційно - вольової сфери дітей старшого дошкільного віку.
Виконавець: Балахонцева Алена
Науковий керівник: Волкова Вікторія Михайлівна
Нижній Тагіл 2009
Зміст
Введення
. Теоретичні аспекти проблеми вивчення емоційно - вольової сфери у дошкільників
1.1 Інтерпретація поняття «емоційно - вольова сфера»
. 2 Особливості розвитку емоційно-вольової сфери в дошкільному віці
1.3 Роль і значення спілкування в сім'ї у розвитку емоційно-вольової сфери дошкільника
. Експериментальне обстеження емоційно - вольової сфери у дошкільників
. 1 Підбір та характеристика методів дослідження
. 2 Виявлення особливостей впливу стилів сімейного виховання на розвиток емоційно - вольової сфери дітей старшого дошкільного віку
. 3 Аналіз результатів дослідження
Висновок
Список літератури
Програми
Введення
Дошкільне дитинство - один з найважливіших етапів життя дитини: без повноцінно прожитого, всебічно наповненою дитинства уся її подальша життя буде ущербної. Надзвичайно високий темп психічного, особистісного та фізичного розвитку на цей період дозволяє дитині в стислі терміни пройти шлях від безпорадного істоти до людини, володіє усіма основними началами людської культури.
У дошкільному віці починає реально складатися особистість дитини. Це пов'язано з формуванням емоційно-вольової сфери. Емоції мають першорядне значення для виховання в особистості соціально значущих рис: гуманності, чуйності, людяності та інших. Тому повноцінне розвиток особистості дитини в дошкільному віці пов'язане з його емоційним розвитком. Емоційна система забезпечує регуляцію поведінки і орієнтування в навколишньому світі. Позитивні емоції підвищують психічну активність, налаштовують на вирішення тієї чи іншої задачі, негативні - знижують життєвий тонус і обумовлюють пасивні способи захисту.
Виділяючи фактори, що впливають на зміст і способи вираження емоційних станів дошкільників, ряд дослідників Г.А.Урунтаева [29, с.254], М.І.Лісіна [19, с.134] та ін. підкреслює особливу роль дорослих, сім'ї на розвиток емоційно - вольової сфери дітей. Вони висловлюють припущення, що відставання в психічному розвитку спостерігається завжди, коли дитина на етапі спілкування з дорослими відчуває нестачу в особистому, позитивно пофарбованому емоційному контакті з ними або коли в цьому контакті спостерігаються будь-які дефекти. Тому дослідження дитячо - батьківських відносин і вплив цих відносин на психічний розвиток дитини є актуальним.
Природа дитячих емоцій розглядалася в ряді фундаментальних досліджень. У роботах Л.С. Виготського [9], А.В. Запорожця, Я.З. Неверович [13] та інших вчених, де зазначалося інтенсивний розвиток емоцій під впливом соціальних умов життя і виховання. У процесі засвоєння дитиною соціальних цінностей, норм та ідеалів, його емоції набувають більш багатий зміст і складні форми прояву.
Так як, за твердженням психологів, емоційно вольова сфера у дітей в дошкільному віці знаходиться в найбільш інтенсивною і багатогранної стадії розвитку і повноцінне її формування в цьому віці сприяє становленню гармонійно розвиненої особистості в цілому, то існує необхідність її вивчення. Тому, метою мого дослідження стало: дослідити і виявити особливості розвитку емоційно - вольової сфери у дітей дошкільного віку та вплив дитячо - батьківських відносин на її розвиток.
Об'єкт дослідження: розвиток емоційно - вольової сфери в дошкільному віці.
Предмет дослідження: особливості розвитку емоційно - вольової сфери в старшому дошкільному віці (діти 5-7 років), типи батьківського виховання.
Гіпотеза: припускаємо, що особливості дитячо - батьківських відносин і стиль сімейного виховання відбивається на розвитку емоційно-вольової сфери дитини старшого дошкільного віку.
Завдання дослідження:
. Вивчити і проаналізувати психолого-педагогічну літературу з питання дослідження і в...
