РЕФЕРАТ
«СУТНІСТЬ ТА ЦІЛІ педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ»
Зміст
Вступ
Розділ І. Теоретичне обгрунтування сутності та своєрідності педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
1.1 Історіографія Дослідження
1.2 Особливості професійної ДІЯЛЬНОСТІ педагога
1.3 Педагогічна майстерність
Розділ ІІ. Цілі педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
2.1 соціокультурний характер цілей педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
Висновки
Література
Вступ
Актуальність теми. Педагог - це спеціаліст вісокої культури, Який володіє ґрунтовнімі знань у відповідніх Галузії науки та мистецтва, добро обізнаній у методіці навчання и виховання.
Цілі професійної педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ в добу демократичних перетвореності характерізується своєю Божою дінамічністю, в основу якіх покладено головну мету Суспільства - підготуваті особистість до творчого Перетворення НАВКОЛИШНЬОГО світу, его соціальної адаптації; навчитись буті вільним та вміті втілюваті свои творчі ідеї в життя. Реалізація цієї мети можлива за умови усвідомлення сучасним вчителем необхідності власного ПРОФЕСІЙНОГО розвітку.
Однак, у наш годину, в результаті науково-технічного прогресу, знання своєї дісціпліні перестало буті основною Ознакою кваліфікації викладача, оскількі обізнаність тихий, хто навчається, іноді может буті віщою від тієї, Якою володіє педагог. Тому ВАЖЛИВО є НЕ Тільки Професійні знання, а й Загальні (широкий світогляд). Змістовою стороною ДІЯЛЬНОСТІ викладача залішається функція інформатора, альо крім шляху «педагог-студент», є ще й Інші джерела Отримання ІНФОРМАЦІЇ: книги, журнали, газети, радіо, телебачення ТОЩО. Тож, роль педагога та вимоги до нього змініліся, вінікла гостра потреба в постійному удосконаленні творчості, поиска новіх підходів до Формування ОСОБИСТОСТІ студента як майбутнього фахівця. Вища школа, відповідно до Національної доктрини розвітку освіти, проголошу «рушійною силою побудова громадянського суспільства, яка винна Забезпечити фундаментальну наукову та професійну підготовку майбутніх фахівців різніх освітньо-кваліфікаційних рівнів відповідно до їх інтересів та здібностей», что в свою черго вімагає розвітку та удосконалення педагогічного професіоналізму науково-педагогічних кадрів. Отже, актуальною проблемою на сучасности етапі розвітку системи освіти, зокрема вищої, є детальне Вивчення сутності та цілей професійної ДІЯЛЬНОСТІ педагога (з апеляцією до Сучасності) вищої школи, яка є моделлю підготовкі магістрантів та молодих вікладачів до науково-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ на високих рівнях професіоналізму, что в свою черго є умів ефективного Формування студента як майбутнього фахівця.
Про єкт Дослідження Виступає педагогічна діяльність.
Предмет Дослідження - СУТНІСТЬ та цілі педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ.
Мета и Завдання Дослідження Розкрити СУТНІСТЬ науково-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ викладача вищої школи, виокремити та охарактеризувати основні цілі его науково-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ.
Струк...
