Актуальність Дослідження. Розв язання Завдання сучасної освіти, зокрема середньої загальноосвітньої школи, оптимізація навчально-виховного процесу передбачає врахування різніх чінніків - політічніх, Економічних, законодавчо, СОЦІАЛЬНИХ ТОЩО. Вагом місце среди них посідають соціально-психологічні Чинник, что пов язані Із урахуванням індивідуально-психологічних особливая людей та закономірностей Спілкування в СОЦІАЛЬНИХ групах. Вивчення практичної роботи управлінськіх кадрів закладів середньої освіти и подготовки їх до професійної ДІЯЛЬНОСТІ дозволяє Встановити наявність суперечностей между: про єктівною необхідністю Вдосконалення праці керівніків загальноосвітніх шкіл через Підвищення ефектівності їхньої соціально-психологічної підготовкі та недостатньою розробка ее ЗАСОБІВ и методів; ВАЖЛИВО ролом соціально-психологічних властівостей керівника загальноосвітньої школи, его комунікатівного потенціалу в реальній управлінській практіці та істотнімі прогалинами у вівченні ціх харчування у вітчізняній психології.
Аналіз відповідної Наукової літератури [Д. Бодді, М. Вудкок, Ф. Генов, А.Л.Журавлев, В.Г. Зазікін, В.П. Казміренко, Л.М. Карамушка, Н.Л. Коломінській, Р. Л. Кричевський, О.Г. Молл, Л.Є. Орбан-Лембрик, О.Ю. Панасюк, Р. Пейтон, В.В. Третьяченко, Ю.Л. Трофімов, Д. Френсіс, Р.Х. Шакуров, В.М. Шепель, Ю.М. Швалб, Б. Швальбе, Я.І. Шкурко, Г.Й. Юркевич та ін.] Показує, что проблема управлінської ДІЯЛЬНОСТІ керівника є предметом Дослідження багатьох вчених. Прот НЕ й достатньо вивченості є аспекти, пов язані Зі спеціфікою проявити соціально-психологічних властівостей керівника загальноосвітньої школи в реальній управлінській практіці. Недостатньо Розглянуто залішається питання обумовленості ефектівності управлінської ДІЯЛЬНОСТІ керівника загальноосвітньої школи особливая проявити его комунікатівного потенціалу в навчально-виховний процесі.
Усвідомлення недостатності теоретичної та практичної розробки зазначеної проблеми та ее Актуальність на сучасности етапі оптімізації управління в Системі середньої освіти зумов вибір тими магісторської роботи: Психологічні аспекти управлінської ДІЯЛЬНОСТІ керівника закладу освіти.
Мета Дослідження: Розкрити роль соціально-психологічних властівостей керівника загальноосвітньої школи у підвіщенні ефектівності его управлінської ДІЯЛЬНОСТІ.
Про єкт Дослідження: управлінська діяльність керівника закладу середньої освіти.
Предмет Дослідження: соціально-психологічні Властивості керівника закладу середньої освіти, шляхи Підвищення ефектівності его управлінської ДІЯЛЬНОСТІ.
Завдання Дослідження:
. На Основі теоретичного АНАЛІЗУ з ясувати соціально-психологічний Зміст особістісного профілем керівника закладу середньої освіти ТА значення відображеніх у цьом профілі якости в управлінні загальноосвітньою школою.
. Розробити соціально-псіхологічну модель управлінської взаємодії керівника загальноосвітньої школи.
. У дослідно-експеріментальній работе показати обумовленість ефектівності управлінської ДІЯЛЬНОСТІ керівника закладу середньої освіти особливая проявити его комунікатівного потенціалу.
. Візначіті напрямки врахування соціально-психологічних властівостей керівника загальноосвітньої школи в оптімізації его управлінсько...
