Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне освітня установа вищої професійної освіти
«Курський державний університет»
Кафедра психології освіти та соціальної педагогіки
Звіт по виробничій практиці
Напрямок та профіль підготовки «Психолого-педагогічна освіта, психологія освіти»
Місце проходження практики МБОУ «Рильська середня загальноосвітня школа № 4» міста Рильська Курської області
Період проходження 01.09.2014 - 26.10.2014 г.
Курськ +2014
1. Аналіз специфіки освітнього закладу, цілей і завдань
Цілі і завдання МБОУ «Рильська середня загальноосвітня школа № 4»
Основними цілями є:
формування загальної культури особистості учнів на основі засвоєння обов'язкового мінімуму змісту загальної освіти, їх адаптації до життя в суспільстві;
створення основи для усвідомленого вибору та наступного освоєння професійних програм;
Формування здорового способу життя.
Основними завданнями є створення умов:
гарантує охорону здоров'я та оздоровлення учнів.
Для розвитку особистості, її самореалізації і самовизначення.
Для формування в учнів сучасного рівня знань.
Для виховання громадянськості, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, сім'ї.
Для усвідомленого вибору професії.
2. Характеристика соціально-демографічних особливостей контингенту сімей
МБОУ «Рильська середня загальноосвітня школа № 4» знаходиться в м Рильську Курської області. Заняття в школі проходять в дві зміни, тривалість занять 45 хвилин. Загальна кількість учнів 1078 учнів.
На сьогоднішній день:
повні сім'ї - 817;
неповні сім'ї - 270, з них: одинокі матері - 27; в розлученні 203; сім'ї вдів і вдівців - 40;
сім'ї з дітьми інвалідами - 8;
опікунської сім'ї - 7;
сім'ї, де батьки інваліди - 16;
багатодітні сім'ї - 15;
сім'ї загиблих у мирний час - 2;
сім'ї біженців, вимушених переселенців - 1;
сім'ї перебувають на обліку в інспекції - 2.
Соціальний склад батьків досить різноманітний: робочі 32%, службовці 17%, військовослужбовці 12%, безробітні 20%, приватні підприємці 18%, пенсіонери 1%.
Освітній рівень батьків: вища освіта 40%, середня спеціальна 33%, середнє 25%, неповну середню 2%.
Основна спрямованість учнів на отримання знань це отримання основи для вступу до ВНЗ Росії.
У школі створені різні секції і факультативи для особистісного, фізичного та інтелектуального розвитку школярів.
3. Аналіз основних напрямків і форм роботи психологічної служби
Цілями психологічної служби школи є:
сприяння адміністрації та педагогічному колективу школи у створенні соціальної ситуації розвитку, відповідної індивідуальності учнів і забезпечує психологічні умови для охорони здоров'я та розвитку особистості учнів, батьків, педагогічних працівників та інших учасників освітнього процесу;
сприяння в придбанні учнями психологічних знань, умінь і навичок, необхідних для отримання професії, розвитку кар'єри, досягнення успіху в житті;
надання допомоги учням, у визначенні своїх можливостей, виходячи з здібностей, нахилів, інтересів, стану здоров'я;
сприяння вчителям і батькам у вихованні учнів
Завданнями психологічної служби є:
психологічний аналіз соціальної ситуації розвитку, виявлення основних проблем і визначення причин їх виникнення, шляхів і засобів їх вирішення;
сприяння особистісному та інтелектуальному розвитку учнів, на кожному віковому етапі розвитку особистості;
формування в учнів здатності до самовизначення і саморозвитку;
сприяння педагогічному колективу в гармонізації соціально-психологічного клімату в освітніх установах;
психологічне забезпечення освітніх програм з метою а...
