ї ДІЯЛЬНОСТІ.
Методологічну основу Дослідження складають розроблені в психології положення, что розкрівають СУТНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ, Спілкування та Спільної ДІЯЛЬНОСТІ (Г.М. Андреєва, Г.О. Балл, О.О. Бодальов, Б.Ф. Ломов , С.Д. Максименко, В.А Семиченко, Т.С. Яценко та ін.), характеризують ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ Теорії управління в соціальній психології (В.П. Казміренко, Л.Є. Орбан-Лембрик, В.В. Третьяченко , Ю.М. Швалб та ін.), обгрунтовують соціально-психологічні та етнопсіхологічні підході в управлінні освітою (Л.М. Карамушка, Н.Л. Коломінській, В.Г. Крисько, Г.В. Ложкін, М.І. Пірен, Р.Х. Шакуров та ін.).
Для розв язання накресленіх Завдання вікорістовувалісь наступні методи: теоретичний аналіз (Із Використання вітчізняніх и зарубіжніх наукових джерел), моделювання, Анкетування, Бесідам, Вивчення ділової документації, експертна оцінка та самооцінка, Тестові методики, формуючій експеримент, статистичні методи Обробка даних.
Розділ 1. Поняття про керівництво Опис та лідерство
керівник навчальний заклад Ефективність
Керівник - ведуча та організуюча одиниця в соціальній Системі управління. Управлінська діяльність груп та колектівів здійснюється У ФОРМІ Керівництва и лідерства.
Керівник - це ведучий за руку, лідер (від англ. leader - ведучий). У тій же година ЦІ Поняття Дуже розрізняються, так як керівник у більшій мірі віражає свои Офіційні Повноваження в управлінні колективом, а лідер віражає неофіційні Тенденції между особістісніх відносін в групах, хочай іноді ЦІ Дві форми управління з єднуються в одній ОСОБИСТОСТІ.
інтенсивна розробка соціально - псіхологічніх проблем управління учбовим та трудовим колективами, воїнськімі та правоохороних Підрозділами почалось з 20-х рр. XX в. и до теперішнього годині по Цім харчуванням є Дуже великий об єм дослідів у закордонній та сучасній психології.
У сучасній психології Достатньо чітко віражах спеціфіка зрозуміти керівника и лідерства. З точки зору, найбільш чітко ЦІ Поняття розкріті Б.Д. Парігінім, звернувши уваг на слідуючі основні розрізнення между ними в плані їх взаємозв язку з неофіційною и офіційною структурою групи:
) лідерство в основному пов язано з регулювання внутрішньогруповіх между особістісніх відносін, Які носячи неофіційний характер, в тій годину, коли керівник є засобой регулювання відносін в рамках офіційної соціальної організації;
) лідерство уявляє собою Головним чином феномен мікро середи, а керівництво - елемент макросереді, відповідаючій Системі домінуючіх в ній СОЦІАЛЬНИХ відносін;
) лідерство вінікає и функціонує стіхійно, керівництво Опис уявляє собою процес ціленаправленій и Контролюючим зверху ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНИХ організацій и інстітутів;
) відрізняючісь від лідерства, керівництво - це Явище найбільш стабільне, найменша Відкрите до перепадів у думках та настрою членів групи;
) процес Керівництва характерізується Використання найбільш дійсною системою різніх санкцій, чім це має місце у лідерстві;
) процес Прийняття РІШЕНЬ у Системі Керівництва носити найбільш Складний багатогранній опосередкованих характер, чім в умів лідерства;
) діяльність лідера проходити Тільки у рамках мікроструктур...
