Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Отчеты по практике » Металізація кераміки

Реферат Металізація кераміки





Зміст


Введення

. Принципи організації навчального процесу у вузі

.1 Загальні положення

.2 Освітні навчальні програми та навчальні плани при кредитній технології навчання

.3 Навчальний процес по кредитній технології навчання

. Методика і техніка підготовки і проведення занять

.1 Методика і техніка підготовки та проведення лекцій

. Аналіз навчальних занять

Висновок


Введення

навчання лекція кераміка металізація

Педагогічна практика магістранта є складовою частиною навчального плану і одним з найважливіших умов з підготовки висококласних фахівців. Проходження практики дозволяє повніше розкрити свій творчий потенціал, здійснити усвідомлений вибір діяльності в одній зі сфер практичної психології, реально уявити собі особисті і ділові якості, необхідні для викладання в реальних умовах. З метою більш якісного здійснення педагогічної діяльності, було прийнято рішення вузівські заняття проводити в парі. Час проведення одного заняття на одну людину становить 50 хвилин. Тривалість педагогічної практики відповідно до державних вимог становить 3 тижні. Зміст педагогічної практики включає наступні напрямки і види діяльності магістрантів:

ознайомлення з адміністративно-управлінської та методичної діяльністю навчально-виховних закладів;

виконання навчально-практичних та науково-дослідницьких завдань;

проведення серії лекцій з предмета і практичних занять;

ведення навчальної документації. Цілі педагогічної практики:

розвиток педагогічного мислення, становлення індивідуального педагогічного стилю, формували дослідницького підходу до роботи;

підготовка до цілісного виконання функцій викладача, до проведення системи навчально-виховної роботи зі студентами;

відпрацювання педагогічних умінь цілепокладання, діагностико-аналітичних, комунікативних і конструктивних умінь.


1. Принципи організації навчального процесу у вузі


. 1 Загальні положення


. Ці Правила організації навчального процесу по кредитній технології навчання (далі - Правила), розроблені з метою реалізації Закону Республіки Казахстан «Про освіту».

. Для міжнародного визнання національних освітніх навчальних програм, забезпечення мобільності учнів і викладачів організацій освіти, а також підвищення якості освіти та забезпечення наступності всіх рівнів освіти в організаціях освіти реалізується єдина кредитна технологія навчання.

. Кредитна технологія навчання здійснюється на основі вибору і самостійного планування навчаються послідовності вивчення дисциплін з використанням кредиту як уніфікованої одиниці виміру обсягу навчальної роботи студента і викладача.

. При кредитної технології навчання облік трудомісткості навчальної роботи здійснюється за обсягом викладається матеріалу, вимірюваного в кредитах.

. Кредитна технологія навчання є накопичувальною, що означає наростаючий облік раніше освоєних кредитів по всіх рівнях освіти.

. У Правилах використовуються такі основні поняття та визначення:

) академічний календар (Academic Calendar) - календар проведення навчальних та контрольних заходів, професійних практик протягом навчального року із зазначенням днів відпочинку (канікул і свят);

) академічний період (Term) - період теоретичного навчання, встановлюваний самостійно організацією освіти в одній з трьох форм: семестр, триместр, квартал;

) академічна мобільність - це переміщення навчаються або викладачів-дослідників для навчання або проведення досліджень на певний академічний період: семестр, або навчальний рік в інший вищий навчальний заклад (всередині країни або за кордоном) з обов'язковим Перезачет освоєних освітніх програм у вигляді кредитів у своєму вузі або для продовження навчання в іншому ВНЗ;

) академічна свобода - сукупність повноважень суб'єктів освітнього процесу, що надаються їм для самостійного визначення змісту освіти з дисциплін компонента за вибором, додаткових видів навчання та організації освітньої діяльності з метою створення умов для творчого розвитку учнів, викладачів і застосування інноваційних технологій і методів навчання;

) академічний рейтинг студента (Rating) - кількісний показник рівня оволодіння навчаються навчальної програми дисциплін, що складається за наслiдками проміжної атестації;

) академічний ступінь (Degree) - ступінь, що присуджується організаціями освіти навча...


сторінка 1 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Державний освітній стандарт початкової професійної освіти. Навчальний план ...
  • Реферат на тему: Стілі навчання та навчальні технології у ДІЯЛЬНОСТІ викладача
  • Реферат на тему: Диференційована технологія навчання як одна з форм пізнавальної організації ...
  • Реферат на тему: Положення про паспортизацію навчальних кабінетів, лабораторій, полігонів, м ...
  • Реферат на тему: Застосування методики особистісно-орієнтованого навчання на уроках дисциплі ...