Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
Кубанський державний університет (ФГБОУ ВПО КубГУ )
Факультет історії соціології та міжнародних відносин
Кафедра археології, етнології, давньої та середньовічної історії
Допустити до захисту в ГАК
Завідувач кафедри
канд. іст. наук, доцент
І.В. Кузнєцов
Випускна кваліфікаційна робота бакалавра
Система освіти на Стародавньому Близькому Сході
Роботу виконала
Байдаченко Ксенія Геннадіївна
Факультет ФІСМО
Напрямок Історія
Науковий керівник,
Ст. преп. Ачагу А.В.
Нормоконтролер, ст. лаборант.
Кузнєцова Р.Ш.
Краснодар
Зміст
древній схід школа освіта
Введення
. Виникнення і організація шкіл в древніх цивілізаціях
. 1 Матеріали для письма
. 2 Виникнення і організація шкіл в Стародавній Месопотамії
. 3 Виникнення і організація шкіл в Давньому Єгипті
. Зміст освіти на Стародавньому Близькому Сході
. 1 Програми шкільного навчання в цивілізаціях Стародавнього Сходу
. 2 Навчальні програми в Давньому Єгипті
Висновок
Список використаних джерел та літератури
Введення
На сьогоднішній день, школа є невід'ємною частиною життя кожної дитини. В даний час шкільна освіта загальнодоступне і безкоштовно, хоча не так давно отримати можливість вчитися в школі і поступити до вищого навчального закладу була далеко не у всіх. У сучасному, інформаційному суспільстві, все частіше приділяється увага удосконаленню якості шкільної і вузівської освіти, з метою найбільш повного розкриття потенціалу учнів, підготувати до подальшої професійної діяльності. Підготовка нових педагогічних систем виховання неможлива без знання багатовікового історичного шляху, який пройшла школа.
Перша спроба виокремлення педагогіки з системи філософських знань була зроблена англійським філософом Френсісом Беконом і чеських педагогом Яном Каменським. Але як окрема наука, педагогіка, бере свій початок в XIX ст., Де разом з методами і прийомами навчання велика увага приділялася давньогрецької, давньосхідної філософії і теології. І тільки на рубежі XIX-XX століть, у професійному середовищі педагогів, стало приділятися увага історії шкільної освіти. Поряд з описом минулого, стали робитися спроби пояснення причин, за якими відбувалися зміни у розвитку педагогічних методів і прийомах.
Актуальність теми кваліфікаційної роботи полягає в тому, що вивчення історії виникнення інституту освіти та педагогіки надає можливість простежити основні напрями розвитку педагогічної думки, зрозуміти характер взаємовідносин суспільства і школи на різних щаблях історичного розвитку, а також роль сфери освіти в накопиченні і збереженні соціальних і культурних цінностей, придбаних людством. Школа і педагогіка, виступаючи в різні історичні періоди центрами наукових знань, в значній мірі визначають прогрес культури і суспільства.
Перші школи стали з'являтися в цивілізаціях Стародавнього Сходу, у зв'язку з потребами таких держав, як Стародавній Єгипет, Вавилон в освічених людях.
Об'єктом дослідження дипломної роботи є культурні традиції Стародавнього Близького Сходу. Предметом - історія виникнення шкіл і система освіти на Стародавньому Сході, у зв'язку із завершенням періоду самостійного розвитку цивілізацій Стародавнього Близького Сходу та переходу до епохи Еллінізму.
Хронологічні рамки охоплюють великий період з III тисячоліття до н. е., по I тисячоліття. Початкова точка обумовлена ??тим, що на даний період припадають перші писемні пам'ятки шкільного характеру. Вибір кінцевої точки пов'язаний із занепадом держав Стародавньої Месопотамії і Єгипту.
Географічні рамки обмежені територіями Стародавнього Єгипту і Дворіччя.
Метою даної роботи - простежити процес формування системи освіти в цивілізаціях Стародавнього Єгипту та Месопотамії.
Досягнення поставленої мети передбачає вирішення наступ...
