Міністерство освіти и науки, молоді та спорту України
Дніпропетровський педагогічний коледж
Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара
ц/к методик Музичне виховання, музично-теоретичне дисциплін
та народніх ІНСТРУМЕНТІВ
МАТЕРІАЛИ
Доповіді у ході проведення круглого столу
Музичний керівник: нова формація
Підготувала Заславський Н.М.
Голова ц/к Зіневич Л.А.
м. Дніпропетровськ
- 2 011 р.
Музичний керівник: нова формація
У непростій дошкільній науке музичне виховання посідає особливе місце, Аджея его засобими ми формуємо у дітей естетичний смак, креативність. Це покладає на МУЗИЧНИЙ керівника велику відповідальність, потребує від него постійного ПРОФЕСІЙНОГО вдосконалення.
Музичне виховання дітей - нерозрівній процес, Який відповідає естетичним спожити, гарантує інтенсівність емоційно-почуттєвіх зусіль.
У дошкільному навчальному закладі процес Музичне виховання організовує музичний керівник. ВІН Першів коректно и системно винен вводіті дитину у світ прекрасного, доброго, емоційно-високого, творчого.
У ДІЯЛЬНОСТІ современного МУЗИЧНИЙ керівника інтегровано низьку направлений. Ця професія предполагает, что ее представник:
? універсальний музикант-виконавець (інструменталіст, хореограф, вокаліст, диригент);
? педагог з навчання основ співів, хореографії, гри на дитяча музична інструментах, методист, просвітницький громадський діяч ;
? технолог Навчальний процес - системний менеджер освіти (проектувальник, реалізатор навчально-виховних процесів, фахівець з моніторингу МУЗИЧНИЙ здібностей, розробник наочності ТОЩО);
? творець-інтерпретатор змісту програми з дошкільної освіти , автор або вдосконалювач методик , імпровізатор, почти всегда - співає, композитор, актор , імітатор;
? спеціаліст СФЕРИ дозвілля - сценарист, режисер, постановник, сценограф, акомпаніатор, звукорежисер , декоратор, аніматор, культуролог.
Крім того, музичний керівник має буті підготовленім и до роботи костюмером, розробник атрібутів, оператором ПК та других технічних засобів навчання ТОЩО.
Безперечно, професія «музичний керівник дошкільного навчального закладу» унікальна и Надзвичайно Складанний.
СКЛАДОВІ ефектівної ДІЯЛЬНОСТІ МУЗИЧНИЙ керівника
Для того щоб Забезпечити ефективність своєї роботи, музичний керівник має знаті:
? вимоги законодавчих та нормативних документів по вопросам освіти , зокрема Базового компоненту дошкільної освіти в Україні, Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» та «Впевнений старт» ;
? програми гармонійного розвитку дітей, что реалізуються у дошкільному закладі;
? принципи создания здоровий язберігального и культуро-формувального простору та розвівального музично-естетичного и предметного середовища у дошкільному закладі (кабінет МУЗИЧНИЙ керівника, музична зали, групові приміщення: куточок для музично-ігрової ДІЯЛЬНОСТІ дітей, інформаційно-методичні стенди для вихователів и батьків);
? сучасні технології розвитку у дітей музікальності , Музична и творчих здібностей , емоційної сфери, шляхи формирование МУЗИЧНИЙ смаку, елементарних знань про Музичну культуру ;
? мету, задачі, Зміст та форми организации музично-виховного напряму освітнього процесса, Механізми его реализации ;
? принципи планування процесса МУЗИЧНИЙ розвитку дітей з урахуванням їхніх вікових, псіхофізіологічніх Особливе, здібностей, інтересів, потреб;
? методи моніторингу та діагностики МУЗИЧНИЙ ї емоційного розвитку дитини.
...
