ВСТУП
Розвиток у школярів здатності повноцінно сприйматися музику здійснюється за двома тісно пов'язаними между собою безпосередньо. Перший - це Розвиток у широкому плані, коли у дітей формується здатність розуміті роль и місце музики в жітті людини, ее багатство и різноманітність, а такоже усвідомлюваті и сістематізуваті музичні Враження, что Отримані з НАВКОЛИШНЬОГО життя. p align="justify"> Другий Напрям передбачає Розвиток МУЗИЧНИЙ сприйняттів в цілому и окрем его компонентів як Музичної здібності, як психологічного процеса.
Усі види ДІЯЛЬНОСТІ дітей на уроці об'єднує ВАЖЛИВО Завдання - Формування здатності Глибока сприйматися и пережіваті емоційно-естетичний Зміст музики, розуміті ее зв'язок із життя, усвідомлюваті образність и віразність МУЗИЧНИЙ твору.
Сучасна дитина отрімує з НАВКОЛИШНЬОГО життя значний кількість МУЗИЧНИЙ вражень, альо вона НЕ спроможна самостійно розібратіся в них. Тому вона або В«пропускає їх Повз вухаВ», спріймаючі позбав як звуковий фон, або ж звертає уваг на легкий од музику, что доволі часто позбавлено змісту, є малохудожньою и НЕ вімагає жодних зусіль для ее засвоєння. p align="justify"> Отже, одне Із Завдання Полягає в тому, щоб Допомогті дітям орієнтуватіся в Яскрава и різноманітному мире музики, навчитись їх віділяті В«крупніВ» та найбільш значущі ознакой, орієнтірі (Музичні жанри, форми, тембри інструментів и голосів ).
Формування в учнів здатності розуміті музику, розбіратіся в ній - найважлівіше Завдання вчителя музики, Яке має реалізовуватісь систематично, послідовно и потребує значного годині.
сприйняттів музики являє собою єдність емоційного та свідомого, почуттів и розуму. Тому здатність до свідомого сприйняттів музики обов'язково передбачає Розвиток МУЗИЧНИЙ мислення дітей. Музичне мислення слід розглядаті як один Із Видів мислення в цілому. Аналізуючі з дітьми музичний твір, вчитель навчає їх встановлюваті зв'язок между загально характером музика і засоби віразності, что вікорістані композитором. p align="justify"> Зважаючі на Актуальність даної проблеми, ми Звертаючись Наступний тему курсового Дослідження: В«Розвиток МУЗИЧНИЙ здібностей молодших школярівВ».
Про єкт Дослідження - психологія особистості.
Предмет Дослідження - Розвиток МУЗИЧНИЙ здібностей молодших школярів.
Мета Дослідження - Розглянуто Якісні та кількісні характеристики здібностей, а такоже Особливості розвітку МУЗИЧНИЙ здібностей молодших школярів.
Згідно з метою и предметом Дослідження Було Визначи Такі Завдання:
1) Розглянуто Поняття про здібності;
2) дослідіті Якісні та кількісні характеристики здібностей;
