МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої НАУКИ
«МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНДУСТРІАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВПО «МГИУ»)
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
по додатковій професійної освітньої програмою професійної перепідготовки (понад 500 годин)
«Педагогіка і психологія: дидактика створення ефективних систем навчання у професійній освіті» »
ТЕМА
«Професійна освіта в постіндустріальному суспільстві»
Слухач: Демішова Олена Володимирівна
Керівник: доктор педагогічних наук
професор Орешкіна Ганна Костянтинівна
Москва +2013
ВСТУП
В даний час передові в індустріальному відношенні країни неухильно відходять від орієнтації на промисловий розвиток і беруть курс на створення економіки, заснованої на знаннях. Це передбачає зміну характеру трудової діяльності, що виражається в зміні пріоритетів. Даний підхід стверджує пріоритетну роль знань і навчання в структурі суспільства і визнає знання головною цінністю людини і суспільства. Центральне місце знань у суспільстві означає перехід до постіндустріального суспільства.
На відміну від традиційних міжнародних відносин, які базуються на понятті взаємин і взаємодій між націями, глобальні відносини означають, що економічна, політична і культурна діяльності виходять за рамки окремої територіальної юрисдикції і, відповідно, за рамки національних держав.
Потужним каталізатором процесів глобалізації стало безпрецедентне поширення інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ), наслідки якого явно неоднозначні. З одного боку, ці технології надають потужний імпульс для розширення доступу до освіти та навчання і дозволяють створювати нові ефективні і індивідуалізовані методики навчання, а з іншого - поширення інформаційних технологій несе в собі загрозу дегуманізації суспільства і заміни духовних цінностей технологічними поняттями і принципами. У цій ситуації саме всі сектори освіти покликані зіграти ключову роль у протидії «віртуалізації» світу.
Європа вступає в нову епоху, яка отримала назву «Століття знань». Той факт, що знань і освіченості громадян надається таке велике значення, свідчить про перегляд традиційних уявлень про навчання, трудової діяльності і життя в цілому і про висунення на перший план навчання протягом усього життя як умови успішного переходу до економіки і суспільству, заснованим на знаннях.
Добре освічені і вмілі люди - це ключ до створення, поширенню та ефективному використанню знань.
Суспільство, в якому всім категоріям громадян надаються умови для навчання, відповідального їхнім запитам та інтересам, перетворюється на яка навчається суспільство. У такому суспільстві відповідальність за навчання розділена між державою, роботодавцями, працівниками та громадянами.
Слід особливо підкреслити, що специфіка сучасного розвитку висуває на перший план поняття навчання, підкреслюючи тим самим роль і відповідальність громадян за власне вдосконалення. Розвиток освіти і навчання в суспільстві, заснованому на знаннях, передбачає зміну самої парадигми навчання, ставлячи в центр навчається особистість і навчання протягом усього життя. Формальна освіта перестає бути процесом трансляції знань - акцент переміщається на вміння вчитися усіма і кожним і на самостійне освоєння знань. Важливість знання фактів зменшується і поступається місцем необхідності доступу до інформації, оволодінню умінням пошуку та інтерпретації інформації та перетворення її на нове знання.
1. Постіндустріального суспільства
Постіндустріальне суспільство - суспільство, в економіці якого переважає інноваційний сектор економіки з високопродуктивною промисловістю, індустрією знань, з високою часткою у ВВП високоякісних та інноваційних послуг. І з конкуренцією у всіх видах економічної та іншої діяльності.
У постіндустріальному суспільстві ефективна інноваційна промисловість насичує потреби всіх економічних агентів, споживачів і населення, поступово знижуючи темпи свого зростання і нарощуючи якісні, інноваційні зміни.
Наукові розробки стають головною рушійною силою економіки базою індустрії знань. Найбільш цінними якостями є рівень освіти, професіоналізм, здатність до навчання і творчий підхід працівника.
Головним інтенсивним фактором розвитку постіндустріального суспільства є людсь...
