ВІДГУК
на випускну кваліфікаційну роботу студентки Купріенковой Ю.А.
за спеціальністю 022602 Методика викладання іноземних мов і культур на тему: «Вимоги до сучасного підручника з іноземних мов та особливості його використання на заняттях»
У даній роботі розглядається одна з актуальних проблем методики викладання іноземних мов і культур - вимоги до сучасного підручника з іноземних мов. Дано обгрунтування актуальності досліджуваної теми, описані сучасні методи навчання іноземної мови, представлена ??класифікація різних типів підручників.
У практичній частині розглянуті основні критерії аналізу та оцінки представлених на ринку літератури навчально-методичних комплексів (УМК) з іноземної мови. Дані схеми і методи допоможуть викладачеві краще орієнтуватися в різноманітті сучасних УМК і вибрати підручник, найбільш підходящий для тих чи інших умов навчання.
Опрацьовано велику кількість теоретичного матеріалу, на досить високому методологічному рівні проведено дослідження нових вимог Федерального державного стандарту початкової загальної освіти. Матеріал викладено з дотриманням внутрішньої логіки, простежується ретельна робота по кожному розділу.
Повністю розкрита тема роботи, досягнута поставлена ??мета, вирішені позначені завдання. Використаний практичний матеріал достовірний, зроблені висновки обґрунтовані, рекомендації мають практичну значимість.
Виконана робота повністю відповідає вимогам ГОС ВПО до кваліфікаційних робіт, актуальна, повна, якісна. Істотних недоліків не має, заслуговує високої оцінки і може бути допущена до захисту.
Керівник
кандидат педагогічних наук, доцент
Гладких Л.М.
Дата ________________ Підпис ________________
РЕЦЕНЗИЯ
на випускну кваліфікаційну роботу студентки Купріенковой Ю.А.
за спеціальністю 022602 Методика викладання іноземних мов і культур на тему: «Вимоги до сучасного підручника з іноземних мов та особливості його використання на заняттях»
Представлена ??на рецензію робота містить 96 с., бібл. 28 назв., 12 дод.
Дана робота присвячена дослідженню однієї з актуальних проблем методики викладання іноземних мов і культур - вимог до сучасного підручника з іноземних мов. Мета даної роботи - систематизація вимог до організації програмного змісту підручника та навчально-методичного комплексу з іноземної мови та аналіз сучасних УМК з урахуванням цих вимог.
Робота має логічно правильну структуру. Вона складається з вступу, двох розділів, висновків, а також списку використаної літератури та додатків, які дозволяють більш наочно проілюструвати поданий у роботі теоретичний матеріал.
У вступній частині досить переконливо обгрунтовано актуальність теми дослідження, поставлена ??мета, визначені завдання, предмет і об'єкт дослідження; перераховані методи, використані для вирішення поставлених завдань.
Необхідно відзначити, що обрана автором логіка викладу матеріалу, послідовність і зміст глав і розділів дозволяє глибоко і аргументовано розкрити тему.
Перший розділ даної роботи («Вимоги до якості та оцінка ефективності підручника іноземної мови») вдало поєднує теоретичну основу і великий фактичний матеріал, що містить основні вимоги до УМК, визначені в нових Федеральних освітніх стандартах початкової загальної освіти другого покоління. У даній главі досліджується специфіка підручника іноземної мови, дидактичні аспекти його програмного змісту, наводяться параметри оцінки навчально-методичного комплексу.
Друга глава дослідження («Аналіз навчально-методичних комплексів з англійської мови, що використовуються в початковій школі») є логічним продовженням першої, надає роботі цілісний, закінчений характер. Переконливо показано, що всі сучасні підручники, рекомендовані Міністерством освіти РФ, відповідають ФГОС - 2. Але в них присутня різний мовний та мовленнєвий матеріал, різні теми, підтеми і комунікативні ситуації, відведено різну кількість часу на вивчення граматичних та лексичних аспектів мови, варіюються системи вправ, використовуються неоднакові підходи до навчання читання та аудіювання і т.д. Поклавши в основу дослідження аналіз існуючих УМК, автор представив чітку методику цього процесу і продемонстрував його дієвість при аналізі деяких сучасних навчально-методичних комплексів. Практичне дослідження питання показало принципову можливість аналізу підручника іноземної мови за схемами і критеріям. Разом з тим, вивчення практичного досвіду, результати спостережень та анкетування доз...
