Особливості навчання письма та писемного мовлення на заняттях з іноземної мови на старшому етапі навчання
Зміст
Введення
Глава I. Лист і його роль у практичному оволодінні іноземною мовою
.1 Характеристика листи як одна з форм письмового спілкування
.2 Психологічні особливості старшого шкільного віку
Глава II. Організація навчання писемного мовлення в старших класах
.1. Система вправ при навчанні писемного мовлення
.2 Аналіз проведеного уроку «Написання листів»
Висновок
Список літератури
Введення
В умовах розвитку полікультурного інтерактивного суспільства зростає роль сучасних мов міжнародного спілкування. У першу чергу, це пов'язано з розширенням міжнародних економічних, торговельних і виробничих відносин, контактів між вищими навчальними закладами та закладами культури і, відповідно, зростаючими потребами у фахівцях зі знанням іноземної мови.
У світовому освітньому просторі основною метою сьогодні є створення умов для розвитку багатомовності та формування міжкультурної компетенції, що забезпечить можливість ефективної комунікації на сучасних мовах міжнародного спілкування.
Сучасні інтеграційні процеси в світі та розвиток міжнародного співробітництва роблять володіння іноземними мовами особистісно-значущим. Усвідомлення школярами затребуваності іноземної мови в сучасному світі, його ролі на ринку праці сприяє підвищенню мотивації до його вивчення. Тому навчання іноземним мовам розглядається як одне з пріоритетних напрямів модернізації освіти в нашій країні.
В якості сучасної мети навчання іноземних мов в старших класах розглядається формування іншомовної комунікативної компетенції, тобто здатності і реальної готовності здійснювати іншомовне спілкування з носіями мови, а також залучення школярів до культури країни / країн мови, що вивчається, краще усвідомлення культури своєї власної країни, вміння представляти її в процесі спілкування.
Необхідність належного рівня компетенції фахівців в діловому письмовому спілкуванні, викликаного змінами в засобах масової інформації та ділової міжнародної комунікації (мережа Інтернет, електронна пошта), перспективність впровадження сучасних комп'ютерних технологій навчання ІМ, з одного боку, і недостатній рівень теоретичного обгрунтування інтеграції комп'ютерних програм у навчальний процес, з іншого боку, зумовлюють актуальність обраної теми дослідження - навчання англомовного ділового письмовою спілкуванню.
Об'єктом нашого дослідження є процес навчання письма та писемного мовлення з іноземної мови на старшому етапі навчання Предмет дослідження - методика навчання письма та писемного мовлення на заняттях з іноземної мови на старшому етапі навчання
Мета дослідження полягає в теоретичному обгрунтуванні, практичній розробці та експериментальній перевірці методики організації навчання письма та писемного мовлення на заняттях з іноземної мови на старшому етапі навчання.
