Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи дослідження
.1 Психологічні особливості хлопчиків дошкільного віку
.2 Роль батька у вихованні дітей
Глава 2. Експериментальна частина дослідження
.1 Аналіз стану проблеми на практиці виховання дошкільнят
.2 Виявлення та характеристика прояви мужності хлопчиками дошкільного віку
.3 Виховання усвідомленого ставлення до батьківства у батьків хлопчиків-вихованців установи дошкільної освіти
Висновок
Список використаної літератури
Додаток А
Введення
У сучасному світі таке поняття як сім'я у більшості людей асоціюється більшою мірою з матір'ю, а не батьком. Однак, незважаючи на те, що мати в сім'ї відіграє величезну роль, батько так само є невід'ємною її частиною. В даний час, в силу складних соціально-економічних умов, батько в родині частіше є джерелом фінансової підтримки сім'ї, у зв'язку з цим все більше і більше батьків передають свої виховні функції дружині та іншим членам родини. Тим не менш, одна з головних їхніх завдань - формування в дитині-хлопчика майбутнього чоловіка, не просто людини, а громадянина, члена суспільства, а майбутнього чоловіка і батька.
У дошкільному віці, особливо в період близько п'яти років, йде інтенсивний процес розвитку самосвідомості дитини. Важливим компонентом самосвідомості є усвідомлення дитиною себе як представника певної статі. Процес статевої соціалізації здійснюється не тільки через сім'ю, а й через групу однолітків. І.С. Кон стверджує, що суспільство однолітків, як свого, так і протилежної статі, є універсальним фактором статевої соціалізації. Оцінюючи поведінку дитини, його фізичні дані у світлі існуючих у дітей критеріїв маскулінності і фемінінності, набагато більш жорстких, ніж в сім'ї, діти тим самим підтверджують, зміцнюють або, навпаки, ставлять під сумнів його статеву ідентичність і поло-рольові орієнтації [11, с. 98].
У педагогіці, поряд з вирішенням загальних як для хлопчиків, так і для дівчаток моральних завдань, важливо виховувати і специфічні для тієї чи іншої статі, моральні якості, приймаючи в розрахунок той факт, що ці моральні якості в структурі особистості представників чоловічої і жіночої статі займають різне місце і мають різну ступінь вираженості.
Однак найважливішим агентом соціалізації дитини була і залишається сім'я. На жаль, криза сім'ї, що відзначається як одне із значних соціальних явищ, висловився зокрема, в тому, що чоловіки практично втратили свою провідну роль, як глави сім'ї, так і вихователя і наставника. У зв'язку з чим, необхідно проводити активну роботу, спрямовану на виховання усвідомленого ставлення до батьківства у отців хлопчиків-вихованців установи дошкільної освіти.
Говорячи про ступінь наукової розробленості проблеми ролі батька у вихованні мужності у хлопчиків дошкільного віку, то слід зазначити, що в основному всі дослідження зосереджуються в більшій мірі на вивченні взаємин матері і дитини. Рішення вищевказаної проблеми неможливе без розробки науково-методичного забезпечення даного процесу. Вперше цією проблемою почали займатися такі вчені і дослідники як Ю.Є. Альошина, М.Г. Воронцова, Т.А. Гурко, І.С. Кон, Б.І. Кочубей, І.Г. Остроух, З.Х. Сараліева, Г.Г. Філіппова, Н Чадороу. Вивченням особливостей розвитку особистості хлопчика дошкільного віку, дослідженням статевовікових, психосексуальних особливостей дошкільників чоловічої статі займаються Б. Каган, Д.В. Колесов, В.С. Мухіна, Т.А. Рєпіна, А.Г. Хрипкова. Що стосується функцій і завдань батьківства, вплив статі дитини на специфіку батьківського виховання, вплив батьківської любові на розвиток дитини, а також вплив переживання спільних пологів і моделі прабатьківського виховання на становлення батьківства, то їм величезну увагу приділено в роботах Н.В. Дмитрієвої, В.Н. Дружиніна, Ю.В. Евсеенковой, О.А. Карабанова, Р.Кемпбелла, А.Г. Маклакова, В.М. Целуйко і Е.Г. Ейдеміллер.
Вивчення літератури показало, що проблема ролі батька у вихованні мужності у хлопчиків дошкільного віку приваблювала і приваблює багатьох дослідників з самих різних галузей науки і практики: медиків, психологів, педагогів, філософів, соціологів.
Для курсової роботи ми обрали тему «Роль батька у вихованні мужності у хлопчиків дошкільного віку», виходячи з її актуальності і практичної спрямованості.
Мета дослідження - визначення змісту, форм, методів виховання усвідомленого ставлення у батьків хлопчиків-вихованців установи дошкільної освіти.
Об'єкт дослідження - вплив батьків на виховання мужності у хлопчиків дошкільного віку.
Предмет дослідження - робота з виховання усвідомленого ставлення до батьків...
