Зміст
І. Вступ.
ІІ. Структурні підрозділі університету.
ІІІ. Формування моральних позіцій студентство - головна мета вищої школи.
.1 Основні напрямки виховної роботи у Вищих Навчальних закладах.
.2 Основні принципи организации виховної роботи у Вищих Навчальних закладах.
.3 Зміст та форма виховної роботи зі студентами Вищих Навчальних Закладів.
ІV. Возможности использование ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ для розвитку естетичних здібностей студентов.
.1 Стан інформаційних та комунікаційніх технологий в освіті.
.2 Використання новітніх інформаційних технологій в освіті.
.3 Напрямки Реформування інформаційних та компютерних технологій в освіті .. Списки використаної літератури.
І. Вступ
Історія кафедри технології м яса и м ясніх продуктов
Історія становлення и развития кафедри технології м яса и м ясніх продуктов розпочалася з середини XIX ст. Тисяча дев'ятсот шістьдесят сім рік Створена кафедра технології и обладнання виробництв м ясної и молочной промісловості
? 1969 - рік реорганізована в кафедру технології и обладнання підприємств м ясної промісловості
? 1970 - рік назва змінена на - кафедру технології м яса та м ясніх продуктов
? 1998 - рік реорганізована в кафедру технології м яса, м ясніх та олієжіровіх продуктов
? 2011- рік реорганізована в кафедру технології м яса и м ясніх продуктов
Основні напрямки діяльності кафедри технології м яса и м ясніх продуктов
Кафедра технології м яса и м ясніх продуктов Здійснює професійну підготовку фахівців за безпосередньо Харчові технологія та інженерія за спеціальністю: Технологія зберігання, консервування та переробки м яса. Підготовка ведеться за освітньо-кваліфікаційними рівнямі: «бакалавр», «спеціаліст», «магістр».
Кафедра технології м яса и м ясніх продуктов сегодня - це МІцний сплав досвідченості и мудрості з молодим ентузіазмом. Це колектив однодумців, про єднаних спільнім Прагнення - підготуваті незалежній Україні вісококваліфікованіх фахівців для м ясної Галузі харчової промисловості.
Викладачі кафедри адаптують навчальний процес до СУЧАСНИХ Запитів виробництва. Вдосконалюються навчальні плани, щорічно переглядаються робочі плани Навчальних дисциплін, зміцнюється матеріальна база. Організація та использование комп ютерного центру на кафедрі оснащена новітнімі ЕОМ, підключена локальна комп ютерна мережа з доступом до Internet для проведення Самостійної роботи и розрахункових робіт - суттєвий Поштовх у підвіщенні зацікавленості и якості Самостійної роботи студентов відповідно до кредитно-модульної системи.
На кафедрі є 3 навчальні та науково-дослідні лабораторії, кабінет тваринництва, Які забезпечені сучасности приладами та обладнанням.
Во время навчання студенти проходять практику на провідніх підпріємствах Галузі, зокрема ТОВ Черкаська продовольча компанія (Черкаська обл.), ТОВ Тульчінм ясо (Вінницька обл.), ТОВ «Глобинський м ЯСОКОМБІНАТ» (Полтавська обл.) , ПрАТ «АПК - ІНВЕСТ» (м. Донецьк), ВАТ Житомирський м ЯСОКОМБІНАТ (м. Житомир), ЗАТ Луганський м ЯСОКОМБІНАТ. (м. Луганськ), Миронівський МПЗ Легко (Київська обл.), ПП ВКіК (Кіровоградська обл.), ПАТ Кременчугм ясо (Полтавська обл.), ВАТ М ЯСОКОМБІНАТ Ятрань (Кіровоградська обл.), ТОВ «Вовчанський м ЯСОКОМБІНАТ», ТОВ «Вінницька птахофабрика» та Інші, де всебічно розширюють та закріплюють знання, отрімані во время лекційніх, лабораторних та практичних зайняти в університеті.
Практичний досвід з організації и проведення Навчальний процес в університеті
Організаційні питання читання лекцій - Важлива аспект ДІЯЛЬНОСТІ викладача, его СПІВПРАЦІ зі студентами. Длительность лекційного заняття НЕ перевіщує двох академічніх годин, іноді лекція триває 6О ... 8О хв. Без Перерва. Согласно з інструктівнім листом МОН України, лекції, як правило, проводяться на качана Навчальних зайнятий, а їх сумарная длительность течение одного дня не винних перевіщуваті 4-х академічніх годин.
Робота викладача, за СПОСТЕРЕЖЕННЯ фахівців Із психогігієни праці, Належить до 1-ї категорії - розумово робота, что віконується у виняткова сприятливі, комфортні условиях, трудове НАВАНТАЖЕННЯ якої точно відповідає фізіологічнім можливіть людини, ее здібностям та схільностям. Забезпечення комфортних умов роботи викладача, а разом Із тім - и навчальної ДІЯЛЬНОСТІ студентов досягається Завдяк правильному планування РОбочий приміщення (аудіторії), сприятливі мікрокліматові та Дотримання норм санітарного режиму.
Праця вимушено, яка віконується без інте...
