Кабінет Міністрів України
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВАЕРСІТЕТ БІОРЕСУРСІВ ТА Природокористування УКРАЇНИ
Реферат на тему:
В«Методика підготовкі до організації Самостійної роботи студентов Вищих Навчальних закладів В»
виконан:
студент 1 курсу,
Спеціальності "Педагогіка вищої школи "
педагогічного факультету
Міхальчевській І.М.
Перевірів:
Тверезовська Н.Т., д.пед.н., професор
Київ 2009
Зміст
Вступ
1. Сутність Поняття В«Самостійна роботаВ»
2. Форми та методи організації Самостійної роботи студентов
3. Організації Самостійної роботи студентів у позааудиторний час
Висновки
Використана література.
ВСТУП
На протязі століть йшов поиск на Досконалий методів навчання. Педагогами, психологами узагальнювався Певний досвід, пропонувалісь Нові ідеї в Дій Галузі.
У наш годину зростає Потік ІНФОРМАЦІЇ, пошірюється тенденція до відтворення справжньої истории, без перекручувань и фальсіфікацій. На сторінках преси з'являється ряд альтернативних думок на певні Історичні Проблеми і, даже, цілі періоді, ОБСЯГИ знань Надзвичайно Швидко збільшується.
сучасности студентам Дуже Важко розібратіся, правильно оцініті ряд подій віходячі з того потоку ІНФОРМАЦІЇ (годиною й достатньо суперечлівої), яка віплескується на нас з боку преси, радіо и телебачення. У зв'язку з ЦІМ вінікає необхідність Вирішення ряду проблем. Однією з таких проблем, яка потребує негайного Вирішення є проблема Формування в процесі навчання активного, самостійного, творчого мислення студентов. Студентам нужно Допомогті позбутіся шаблонного, стереотипного мислення, стандартних установок, Які вбивають у їхні голови ще з дитинства. Сучасна вища освіта винна віховуваті у студентов здатність до Самостійної навчальної ДІЯЛЬНОСТІ, самостійного здобуття знань.
СУТНІСТЬ Поняття В«Самостійна роботаВ»
з розвитку Самостійної навчальної ДІЯЛЬНОСТІ у студентов (з низько уровня до високого) діяльність викладача і студента змінюється. А самє, зменшується частка участі викладача у спільній ДІЯЛЬНОСТІ Зі студентом. Від організуючої, плануючої та контролюючої вона становится більш рекомендуючою ї орієнтуючою. Студент становится більш активним, тепер ВІН Виступає НЕ об'єктом, а суб'єктом ДІЯЛЬНОСТІ. А це, в свою черго, спріяє підвіщенню уровня развития Самостійної роботи студентів у процесі Пізнання нового, Робить цею процес самокерованім, что дозволяє студентові займатись самонавчанням и в подалі жітті. p> Розглянемо таке Поняття, як "Самостійна робота". Так, у Теорії и практіці мают місце розбіжності, пов'язані з трактуванням цього Поняття. Самостійна робота є основою будь-якого навчання, а особливо навчання у віщій школі. ...
