Зміст
Введення
1. Теоретичні основи психології музичних здібностей
1.1 Поняття "музичні здібності"
1.2 Музичність як сукупність музичних здібностей, їх синтез
2. Структура музичних здібностей
2.1 Рівні здібностей
2.2 Музичний слух
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Актуальність. Перші публікації Б.М.Теплова з питань здібностей та обдарованості - "Проблема обдарованості "," Здібності і обдарованість "- виглядали витяг з його докторської дисертації "Психологія музичних здібностей ", захищеної в 1940 р. (опублікована 1947 року, повторно - в 1961 р. у книзі вибраних праць автора; нещодавно видана у Франції). Саме в зв'язку з вивченням музикальності їм був проведений аналіз основних понять, відносяться до області здібностей, і дана критика деяких помилкових точок зору.
В останні 15 років наукової діяльності, коли Б.М.Теплов зосередив зусилля своєї лабораторії на дослідженні типологічних особливостей нервової системи, розробка питань здібностей не призупинилася. Перспективу, основний задум роботи керованого ним колективу він бачив у підході до вивчення природних задатків розвитку здібностей.
Таким чином, проблема здібностей представлена ​​в працях Б. М. Теплова дуже різноманітно: у сферу дослідження увійшли як деякі спеціальні особливості слухового сприйняття і інших компонентів музикальності, так і деякі властивості розуму у зв'язку з особливостями особистості, і природні передумови всебічного розвитку.
Б.М.Теплов стояв тієї точці зору, що недостатнє знання фактів і приватних закономірностей НЕ дозволяє поки створити загальну теорію здібностей та обдарованості. Більше того, він вважав, що "... всякі спроби складати теорії або гіпотези про природу обдарованості при тому запасі позитивних знань, якими ми зараз володіємо, шкідливі ".
Разом з тим він систематично звертався до розгляду і теоретичних питань. У його роботах виразно видно деякі вихідні принципи дослідження даної проблеми.
Музичні здібності по Теплову можна розділиться на дві групи:
В· технічні (грі на даному музичному інструменті або спів)
В· слухові (Музичний слух). p> Музичні здібності в існуючий загальної психологічної класифікації відносяться до спеціальних, то є таким, які необхідні для успішних занять і визначаються самою природою музики як такої.
Мета дослідження - розглянути психологію музичних здібностей у працях Б.М. Теплова. p> Завдання дослідження:
1. Вивчити поняття "музичні здібності ".
2. Визначити музикальність як сукупність музичних здібностей, їх синтез.
3. Проаналізувати рівні музичних здібностей.
4. Розглянути музичний слух у структурі музичних здібностей
Об'єкт дослідження - здатності людини. Предмет дослідження - психологія музичних здібностей. p> Структура роботи: робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури.
Теоретичною основою даної роботи послужили роботи таких авторів, як: Теплов Б.М., Тарас А.Є., Кірнарская Д.К. та інших.
При написанні роботи нами були використані наступні методи наукового дослідження: порівняльний метод; вивчення монографічних публікацій і статей; аналітичний метод.
1. Теоретичні основи психології музичних способнстей
В
1.1 Поняття "музичні здібності"
Музичні здібності - індивідуальні психологічні властивості людини, що зумовлюють сприйняття, виконання, твір музики, здатність до навчання в галузі музики. В тій чи іншій ступеня музичні здібності виявляються майже у всіх людей. Яскраво виражені, індивідуально проявляються музичні здібності називають музичною обдарованістю.
Музичні здібності являють собою відносно самостійний комплекс індивідуально-психологічних властивостей. Вони можуть зберігатися після втрати розумових здібностей через психічних захворювань, а також бути присутнім у людей, які страждають недоумством. Іноді сукупність музичних здібностей позначають загальною поняттям "музикальність". За визначенням Б.М. Теплова, музикальність є комплекс індивідуально-психологічних особливостей, потрібних для занять музичною діяльністю і в той же час зв'язаних з будь-яким видом музичної діяльності. Однак таке визначення музикальності не враховує деяких тонких якісних характеристик цього явища. Коли ми говоримо про музичні здібності, то маємо на увазі звичайно "кількісний аспект ", поняття" музичність "відображає" якісний аспект " психологічної взаємодії людини і музики.
Поняття "музикальність" має різні, хоча і взаємозалежні значення. Ми відносимо дане поняття перш всього до особливому властивості, якості сприйняття, переживання або виконання музики. Крім того, музикальністю називають індивідуально-психологічну характеристику особистості, яка виражається в інтуїтивної глибині і тонкощі емоційного пер...
