Введення
У даній роботі ми розглядаємо один з найбільш значних і важливих питань у психології та педагогіці. Це питання про розвиток музичних здібностей людини і про різних рівнях їх прояву. p align="justify"> Творчість, будучи вищим проявом феномена "Людина", найменше вивчено - пояснюється також специфікою його власної природи.
Якщо простежити історію людської цивілізації, то не можна не помітити один приголомшливий уяву факт: генії і чудово обдаровані люди дуже часто, з якоюсь дивовижною закономірністю з'являлися то тут, то там - спалахами, групами. Одна з гіпотез стверджує, що причина полягає в середовищі, що стимулює той чи інший вид обдарування, творчості, діяльності. Всі ці люди належали до одного класу зі стійкими традиціями, підкріпленими соціальної наступністю. У спілкуванні один з одним, у взаємному впливі один на одного, а також завдяки тому, що їх творчість була потрібно не тільки вузькому колу цінителів, а й широким масам вільного міського люду, - всі вони змогли реалізувати притаманні їм задатки. p align="justify"> Деякі аспекти даної проблеми, пов'язані з навчанням і розвитком музично обдарованих дітей також зачіпає ця робота.
Актуальність дослідження визначається значимістю проблеми ефективного навчання, максимально враховує індивідуальні особливості і потенціал учня. При всьому цьому частота зародження потенційних геніїв у всі епохи і у всіх народів однакова, але реалізували себе набагато менше. З вище сказаного необхідно вивчати природу виникнення геніїв. І тим більш ретельно готувати грунт для їх успішного розвитку.
Об'єктом є в даній роботі діти віком з дошкільної та початкової утворень.
Предметом досліджень є: діагностичні заняття з дітьми, поряд з експериментальним формуванням музичних здібностей і визначення різних рівнів розвитку загальних музичних здібностей.
Мета даного дослідження: розвитку і розрізнення музичних здібностей у дітей
У дослідженні використовуються такі методи:
. Теоретичні:
теоретичний аналіз літературних джерел з досліджуваної проблеми;
- аналіз методик;
аналіз музичних здібностей;
Головні завдання даної роботи:
вивчення музичних здібностей;
проблема розрізнення музичних здібностей, діагностичні заняття;
розвиток музичних здібностей;
Таким чином, напрями психології, які вивчають взаємозв'язок процесів мислення й активної творчої уяви. Зав...
