Введення
У Державній програмі розвитку освіти до 2020 року використання електронних навчальних програм названо одним з 8 основних напрямків кардинальної модернізації освіти з метою підвищення потенціалу людських ресурсів.
Актуальність електронного навчання в освітніх установах обумовлена ??новою парадигмою освіти інформаційного суспільства. Завдяки електронному навчанню відбувається трансформація традиційного навчального процесу в пізнавальну діяльність учнів з придбання знань і умінь по досліджуваному предмету, але ще і універсальних - таких, як пошук, відбір, аналіз, організація і представлення інформації, використання отриманої інформації для вирішення конкретних життєвих завдань,
Електронне засіб навчання - навчальна програмна система дозволяє забезпечити безперервність і повноту дидактичного циклу процесу навчання, надає теоретичний матеріал, забезпечує тренувальну навчальну діяльність, здійснює контроль рівня знань.
Використання нових інформаційних технологій у викладанні англійської мови є одним з найважливіших аспектів вдосконалення та оптимізації навчального процесу, збагачення матеріалу методичних засобів і прийомів, що дозволяють урізноманітнити форми роботи і зробити урок цікавим і незабутнім для учнів.
Одним з можливих шляхів використання електронних навчальних програм на уроках англійської мови в навчальному закладі є використанні комп'ютерних програм у навчальному процесі вивчення та активізації мовних форм і структур.
Електронна навчальна програма забезпечує проведення занять різного типу, а також самостійне вивчення навчального курса..Главние переваги електронної форми подання навчальної інформації для самостійної роботи - компактність, великі виразні можливості в поданні навчального матеріалу. Відбувається посилення мотиваційних сторін навчального процесу та інтенсифікація навчання в цілому.
Метою дипломної роботи є розробка навчальної програми пошуку апаратних несправностей і програмних збоїв в комп'ютері.
1. Методологічні основи розробки електронних навчальних програм
.1 Принципи класифікації електронних навчальних програм
електронний програма несправність комп'ютер
Сучасний період розвитку суспільства характеризується сильним впливом на нього комп'ютерних технологій, які проникають в усі сфери людської діяльності і зокрема в освітній процес. В даний час у зв'язку з розвитком нової форми освіти - дистанційної, технологія якої неможлива без застосування інформаційних комп'ютерних навчальних систем, підвищується інтерес до їх розробки і дослідженню.
Навчальна програма в електронному варіанті являє собою програмне засіб, що дозволяє уявити для вивчення теоретичний матеріал, організувати апробування, тренаж і самостійну творчу роботу, допомагала готувати і викладачеві оцінити рівень знань з певної тематики, а також містить необхідну довідкову інформацію.
У Державній програмі розвитку освіти до 2020 року використання електронних навчальних програм названо одним з 8 основних напрямків кардинальної модернізації освіти з метою підвищення потенціалу людських ресурсів.
Актуальність електронного навчання в освітніх установах обумовлена ??новою парадигмою освіти інформаційного суспільства. Завдяки електронному навчанню відбувається трансформація традиційного навчального процесу в пізнавальну діяльність учнів з придбання знань і умінь по досліджуваному предмету, але ще і універсальних - таких, як пошук, відбір, аналіз, організація і представлення інформації, використання отриманої інформації для вирішення конкретних життєвих завдань,
Незважаючи на наявний досвід розробки інформаційних комп'ютерних навчальних систем, проведення різноманітних конкурсів за оцінкою електронних підручників, робіт з оцінки якості та поширенню комп'ютерних навчальних програм, досі не існує усталеного погляду на методологію розробки інформаційних навчальних систем, є серйозною науковою проблемою. З методологічної точки зору можна виділити наступні аспекти розробки і дослідження інформаційних комп'ютерних навчальних систем: а) методичний; б) ергономічний; в) інформаційно-когнітологіческій; г) технологічний.
Класифікація електронних засобів навчального призначення
. Зміст електронної навчальної програми має відображати необхідний і достатній рівень знань і навичок, якими повинен оволодіти випускник коледжу, який отримав середню професійну освіту за даним напрямом або спеціальністю.
. Зміст електронних засобів навчального призначення повинно бути адекватно Федеральному державному освітньому стандарту С...
