Чоу ВПО «Інститут економіки управління та права (Казань)»
Бугульминському ФІЛІЯ
Психологічний факультет
Завдання
З дисципліни: Дитяча практична психологія
Виконав: Зайнеева Р.А.
студент групи 1 СП д932у
заочного відділення із застосуванням дистанційних технологій
Перевірив: Шахмаева Наталія Євгенівна
Бугульма - 2014р
Зміст
Сформулюйте вимоги до організації психологічної служби в дитячому дошкільному закладі
Опишіть (на вибір) одну з діагностичних методик для дітей 12 - 18 років
Список літератури
Вимоги до організації психологічної служби в дитячому дошкільному закладі
Під Службою розуміється організаційна структура, до складу якої входять педагоги-психологи освітніх закладів усіх типів, освітні установи для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги (ППМС-центри), психологічні та медико педагогічні комісії (ПМПК), наукові установи, підрозділи вищих навчальних закладів, навчально-методичні кабінети і центри органів управління освітою та інші установи, які надають психологічну допомогу учасникам освітнього процесу.
Служба сприяє формуванню розвиваючого способу життя учнів, вихованців, їх індивідуальності на всіх етапах безперервної освіти, розвитку у учнів, вихованців творчих здібностей, створення у них позитивної мотивації до навчання, а також визначенню психологічних причин порушення особистісного і соціального розвитку та профілактики умов виникнення подібних порушень.
У своїй діяльності Служба керується міжнародними актами в галузі захисту прав дітей, Законом Російської Федерації «Про освіту», федеральними законами, указами і розпорядженнями Президента Російської Федерації, постановами і розпорядженнями Уряду Російської Федерації, рішеннями відповідних органів управління освітою, цим Положенням.
Цілями Служби є:
сприяння адміністрації та педагогічним колективам освітніх закладів усіх типів у створенні соціальної ситуації розвитку, відповідної індивідуальності учнів, вихованців і забезпечує психологічні умови для охорони здоров'я та розвитку особистості учнів, вихованців, їх батьків (законних представників), педагогічних працівників та інших учасників освітнього процесу;
сприяння в придбанні учнями, вихованцями освітніх установ психологічних знань, умінь і навичок, необхідних для отримання професії, розвитку кар'єри, досягнення успіху в житті;
надання допомоги які навчаються, вихованцям освітніх установ у визначенні своїх можливостей, виходячи з здібностей, нахилів, інтересів, стану здоров'я;
сприяння педагогічним працівникам, батькам (законним представникам) у вихованні учнів, вихованців, а також у формуванні у них принципів взаємодопомоги, толерантності, милосердя, відповідальності і впевненості в собі, здатності до активної соціальної взаємодії без утиску прав і свобод іншої особистості.
Завдання Служби:
психологічний аналіз соціальної ситуації розвитку в освітніх установах, виявлення основних проблем і визначення причин їх виникнення, шляхів і засобів їх вирішення;
сприяння особистісному та інтелектуальному розвитку учнів, вихованців на кожному віковому етапі розвитку особистості;
формування у учнів, вихованців здатності до самовизначення і саморозвитку; сприяння педагогічному колективу в гармонізації соціально-психологічного клімату в освітніх установах;
психологічне забезпечення освітніх програм з метою адаптації їх змісту та способів освоєння до інтелектуальних і особистісним можливостям і особливостям учнів, вихованців;
профілактика і подолання відхилень у соціальному і психологічному здоров'ї, а також у розвитку учнів, вихованців;
участь у комплексній психолого-педагогічної експертизи професійної діяльності фахівців освітніх установ, освітніх програм і проектів, навчально-методичних посібників, проведеної з ініціативи органів управління освітою або окремих освітніх установ;
участь спільно з органами управління освітою та педагогічними колективами освітніх установ у підготовці та створенні психолого-педагогічних умов наступності в процесі безперервної освіти;
сприяння поширенню та впровадженню в практику освітніх установ досягнень ...
