Міністерство освіти и науки молоді та спорту України
Артемівське педагогічне училище
Курсова робота
Роль авторитету батьків в віхованні Культура поведінки дошкільніків
студентки 41 групи
Чапаєвої Аліні Володімірівні
Керівник: Максименко О.В.
2012
План
Вступ
Розділ 1. Роль авторитету батьків в віхованні Культура поведінки дошкільніків
.1 Роль сім'ї та батьківського авторитету у віхованні дітей дошкільного віку
.2 Зміст и методика формирование дісціплінованості та Культура поведінки дошкільніків
.3 Завдання и форми роботи в дитячому садку з батьками з формирование Культура поведінки дітей
Розділ ІІ. Дослідно - експериментальна частина
.1 констатуючого експеримент
.2 Формуючій експеримент
.3 Контрольний експеримент
Висновки
Література
Додатки
Вступ
дошкільнік поведінка бацьки
«Ваша особиста поведінка - це найрішучіша річ. Не думайте, что ві віховуєте дитину только тоді, коли з ним розмовляєте чи повчаєте его, чі вказуєте Йому. Ві віховуєте его в шкірних мить вашого життя, даже тоді коли вас немає вдома ».
А. С. Макаренка
Сім'я для дитини - це цілий світ. Світ, де вона живе, Діє, Робить Відкриття. Тут ВІН вчитува любити, радіти, співчуваті.
Становлення особистості відбувається в тісній єдності сім'ї и школи: організація побуту, емоційно-моральної атмосфери, стилем взаємовідносін дорослих, існуючімі сімейнімі традіціямі. Всі життя дорослих - приклад для дітей.
У родіні дітина набуває початкова досвіду спілкування, вміння жити среди людей. І тут головну роль відіграє приклад батьків, їх ставленого до людей, праці, до суспільних обов'язків, дитина засвоює Переконаний дорослих. І це зрозуміло. Дитина бачіть світ очима дорослих, Які допомагають Їй ознайомітісь з оточуючою дійсністю. Треба сделать так, щоб батьківщина булу для кожної дитини осередком любові, тепла, взаємоповагі и взаємодопомоги.
Актуальність питання авторитету батьків в віхованні Культура поведінки, Полягає у тому, что очень часто сімейне виховання характерізується Певної стіхійністю, буває НЕ всегда послідовнім и систематичність. Це пояснюється недостатнім культурним рівнем сімей, некомфортно псіхологічнім кліматом, відсутністю питань комерційної торгівлі педагогічних знань у батьків. Дійової допомоги потребують сім'ї, что мают низьких рівень Загальної педагогічної культури, зі складним сімейнімі взаємовідносінамі, а такоже Ті, що до справи виховання ставлять безвідповідально.
Про єкт дослідження: виховна Активність сім ї, види батьківського авторитету.
Предмет дослідження: активні форми и методи роботи з батьками.
Мета дослідження: Виявлення форм и методів роботи з батьками, Які вплівають на формирование вірного батьківського авторитету, підвіщують ВИХОВНИЙ Активність сім ї.
Гіпотеза дослідження: виховна Активність сім ї, роль батьківського авторитету збільшіться, если використовуват активні сучасні та нетрадиційні форми роботи з сім єю, роботові Проводити систематично и планомірно, творчо.
Завдання дослідження:
1. Вівчіті психолого-педагогічну літературу з теми.
2. Віявіті и обґрунтувати сучасні проблеми сімейного виховання.
. Візначіті шляхи Підвищення батьківського авторитету у віхованні дошкільніків
. Провести діагностику уровня актівності батьків у сімейному віхованні.
. Розробити цілеспрямовану методику роботи относительно Підвищення виховної актівності сім ї та батьківського авторитету.
. Візначіті найбільш дійові форми роботи по підвіщенню педагогічних знань батьків и їх роли у віхованні.
Розділ 1. Роль авторитету батьків в віхованні Культура поведінки дошкільніків
1.1 Роль сім'ї та батьківського авторитету у віхованні дітей дошкільного віку
У условиях современного Суспільства, коли Втрачені ті ідеалі до якіх прагнуло НЕ Одне поколение, виховання дітей становится особливо Важлива и відповідальною задачею для розвитку молодого поколени...
