Зміст
Введення
Ліворукість дітей як наукова проблема
.1 Ліворукість і причини її виникнення
.2 Особливості розвитку психічних процесів ліворуких дітей
.3 Психологічні проблеми ліворуких дітей у школі, шляхи їх вирішення
Дослідження впливу ліворукості на адаптацію дітей до їхнього навчання в школі
.1 Діагностика ліворуких дітей у школі
.2 Організація, етапи і результати дослідження
.3 Практичні рекомендації для педагогів і батьків щодо попередження дезадаптації ліворуких
Висновок
Глосарій
Список використаних джерел
Програми
Введення
Ліворукість століттями була і залишається загадкою, загадкою ще не розгаданою, що притягає увагу. Прагнення розгадати цю загадку по суті - відображення глибинного, часто неусвідомленого бажання людини збагнути природу іншого, незвичного, виняткового, бажання заглянути в задзеркалля і тим самим усвідомити свою неособенную, рівність, більшість. По - видимому, генетично і історично це визначає ставлення до ліворукості не як індивідуальним варіанту норми, а як до аномалії, порушення розвитку.
Дійсно, велика частина людства - праворукі і тільки 5 - 12% з них ліворукі. Але слід розуміти, що і праворукі і ліворукі - це не однорідні групи. Серед них є сильно ліворукі і сильно праворукі, але є й ті, хто виконують однієї чи іншої рукою тільки деякі дії, серед них і амбідекстри (обоерукімі), люди, однаково добре володіють і правою, і лівою рукою. Число ліворуких людей в світі має позитивну динаміку: якщо в 1928 р було виявлено 3,3% ліворуких жінок і 4,7% ліворуких чоловіків, в 1973 р - 8,8% ліворуких жінок і 10,4% ліворуких чоловіків, то в 1978 - 1988 рр. число ліворуких жінок досягло 12,4%, а ліворуких чоловіків 13,9% (М. Аннет, Д. Райф, X. Чемберлен). Кількість ліворуких, які представляють дослідники з різних країн, сильно різняться і варіює від 5% до 30%. Звичайно, ліворуких меншість і ще менше їх стає в міру дорослішання. Ліворукість це не зникає, просто агресивність праворукой середовища змушує ліворуких часом з величезною працею пристосовуватися, переучуватися, ставати як усі. Зростання кількості ліворуких учнів актуалізує необхідність проведення спеціальної роботи по їх адаптації до праворукому світу. Особливо гостро вона проявляється у першокласників, яких до теперішнього часу продовжують навчати за методиками, орієнтованим на праворуких школярів. За нашими даними в останні роки число ліворуких дітей у початковій школі становить 15 - 23%.
Досвід багатьох країн світу, в яких ліворуких дітей не тільки не переучують, але і створюють всі умови для нормального існування, навчання, отримання професії, переконливо показав, що дбайливе ставлення до цих дітей сприятливо позначається на їх розвиток. У багатьох країнах є спеціальні магазини для ліворуких людей, де можна придбати ножі і ножиці, спеціальні олівці, лівосторонні лінійки (нумерація справа наліво), лівосторонні точила для олівців, лівосторонні записники і блокноти, різні пристосування, спортивне приладдя, швейні машинки і навіть комп'ютери з клавіатурою, пристосованою для роботи ліворуких людей. Перевагу руки враховується не тільки в дитинстві, леворукий дорослий може отримати практично будь-яку спеціальність, тому є верстати, пристрої і пристосування, призначені для ліворуких.
У нас, на жаль, всього цього немає, можливо, обмеження у виборі деяких професій і штовхає батьків на переучування. Існують дані про великий відсоток ліворуких серед розумово відсталих дітей, серед дітей з труднощами навчання письма і читання, але в багатьох випадках сама ліворукість є результатом паталогии в розвитку мозку, як і розумова відсталість і труднощі у навчанні, а зовсім не причиною цих порушень. Тобто й у ліворукості, і у знижених інтелектуальних здібностей може бути одна причина - паталогия розвитку, а у здорової лівші можуть бути блискучі здібності. І таких даних теж чимало. Доктору Капустіну і багатьом іншим, котрі вважають, що ліворукість і низькі здібності, низька обдарованість, ущербність взаємопов'язані, легко заперечити, пославшись на імена відомих усім ліворуких людей - Олександра Македонського і Наполеона, Леонардо да Вінчі і Джеймса Клерка Максвелла, І. П. Павлова і В. І. Даля, Чарлі Чапліна, Пола Макартні, Джорджа Буша і Білла Клінтона, багатьох видатних спортсменів, які показують, що ніякої вид діяльності не закритий для лівшів і вони здатні домогтися у своїй справі успіхів.
У науковому світі один з перших серйозних оглядів робіт з леворуким належав перу Джексона і був виданий у Лондоні в 1905 році. З проблемою ліворукості стикається проблема функціональної асиметрії півкуль головного мозку. Особливості функціональної асиметрії мозку і пов'язані з цим проблеми ліворукості піднімалися в до...
