ься різні вправи для розвитку творчого мислення.
Формування освіти наших дітей має стати піднесенням, на яку буде грунтуватиметься майбутнє політичне, економічне та соціально-культурне благополуччя країни.
Об'єднавчим фундаментом виконання державної політики Республіки Казахстан у сфері освіти повинна стати Державна програма розвитку освіти Республіки Казахстан на 2011 - 2020 роки (далі - Програма), що надає поширення перетворення казахстанського освіти. Програма як об'єднавча база національної політики в оточенні освіти демонструє собою комплекс взаємопов'язаних за ресурсами та строками заходів, що охоплюють зміни в структурі, змісті і технологіях освіти і виховання, системі регулювання, організаційно-правових формах суб'єктів освітньої діяльності та фінансово-економічних механізмах [3].
Розвиток кращих якостей, потенціалів особистості, закладених природою, і, в тому числі уяви, найбільш оптимально в дитячому та підлітковому віці - в період найбільшої емоційної сприйнятливості. Одним з уроків в середній загальноосвітній школі, безпосередньо пов'язаних з формуванням творчих навичок, є урок образотворчого мистецтва. У програмі з образотворчого мистецтва 2013р. приділяється достатня увага розвитку творчих здібностей та уяви учнів [3].
Розвиток реалістичних здібностей учнів є одним із головних завдань у ході вивчення естетичному мистецтву. Різноманітні досконалі і засвоювані знання, майстерності і кваліфікації, стійкі пізнавальні інтереси, допитливість, ініціативність, максимальна цілеспрямованість та наполегливість у вирішенні завдань - це всі творчі передумови, які поступово перетворюються в системне властивість особистості - розвиваюче ставлення до діяльності.
Проблема - в процесі виконання завдань, реалістичного натюрморту, учням важко дається виконувати подібне завдання, тому що має місце боязнь реалістичного впізнаваного зображення. Найбільш поширені помилки при виконанні завдань реалістичного натюрморту, предметів у натюрмортах - побудова композиції
Аналіз джерел - У ході виконання дипломної роботи була проаналізована література з історії європейського живопису натюрморту.
Мета дослідження - розробити методику проведення уроків образотворчого мистецтва в 5 класі на тему Малювання натюрморту raquo ;, спрямовану на формування знань і умінь малювання натюрморту
Об'єкт дослідження - процес навчання учнів умінням реалістичного натюрморту на уроках образотворчого мистецтва в 5 класі
Предмет дослідження - особливості розвитку реалістичного натюрморту в європейському живописі 18 в.
Дослідження можливостей підвищення якості навчання учнів умінням стилізації на основі ігрового методу і методу інтерактивного навчання
Гіпотеза дослідження - якщо на уроках образотворчого мистецтва в 5 класі застосувати методв ігрового і інтерактивного навчання, то це може сприяти формуванню в учнів умінь стилізації, так як в ігровому методі рішення в багатьох іграх приймаються колективно, в процесі гри виникає позитивний емоційний настрій, розвивається мислення, комунікативні здібності учнів; в процесі застосування інтерактивних методів навчання йде обмін знаннями, ідеями, способами діяльності.
Завдання дослідження
) аналіз літератури - з історії розвитку натюрмортного жанру європейського живопису, аналіз літератури по ігровому і інтерактивні методи навчання
) розробка теоретичної моделі навчання учнів умінням стилізації на уроках образотворчого мистецтва в 5 класі на тему Малювання натюрморту raquo ;, із застосуванням елементів ігрового та інтерактивного методів навчання
3) проведення педагогічного експерименту для перевірки розробленої методики
Методи дослідження - при виконанні курсової роботи були застосовані наступні наукові методи:
Метод спостереження - застосований в процесі проведення уроків образотворчого мистецтва для виявлення проблеми дослідження - перевірка рівня умінь реалістичного живопису; для перевірки дієвості розробленої методики проведення уроків образотворчого мистецтва в 5 класі на тему Малювання натюрморту .
Метод аналізу - застосування інтерактивного та ігрового методу в процесі проведення уроків образотворчого мистецтва для перевірки відповідності розроблених завдань рівню умінь, якими володіють учні; для перевірки результатів проведення уроків образотворчого мистецтва в 5 класі на тему Малювання натюрморту .
Метод експерименту - основний метод курсової роботи
Наукова новизна і практична значущість - зібрано та узагальнено теоретичний матеріал з історії та особливостям розвитку реалі...
