ВСТУП
укранській пісня учень фольклор
Пісня розповідає просто слова найглібші, сердечні бажання, показує їх НЕ як бажання виконував і як дійсність ... Пісня радує, а глухе почуття дійсніх жіттєвіх клопотів на хвилю уступає на БІК, віпліває сльозами, що не гіркімі,- но такими, что облегшують душу. (Іван Франко)
ВРАХОВУЮЧИ что молодший вік є особливо перспективною в розвитку МУЗИЧНИЙ сприймання, необхідне достатнє музичне НАВАНТАЖЕННЯ на пам ять дітей.
Воно створює запас вражень и формирование інтересу до народної музики.
Музично-естетичний смак буде розвіватіся більш успішно тоді, коли дітей будут Навчатися слухати, співати, аналізуваті свою народну музику.
Широке использование музики свого народу в навчанні, у дітей молодшого шкільного віку підвіщує рівень їх МУЗИЧНИЙ приймання, Пожалуйста має більш осмислення, емоційне, что віявляється в стійкій, Постійній увазі дітей до уроку, в намаганні более дізнатіся про творчість різніх композиторів, Частіше слухати рідну музику.
Музика - обов язковий предмет в школі. Проти, дуже Важлива налагодіті Позакласний и позашкільну музично-Виховна робота, и Перш за все, Сприяти розвіткові дитячої художньої самодіяльності.
повсякдення турбота про естетичне виховання дітей - це Спільна справа школи, сім ї, громадськості. Аджея майбутнє мистецтва много в чому поклади від того як Нові поколение оцінять Великі Творіння Музичної культури Минулого и современного. Тому педагогіка считает Музичну народну творчість однією з найважлівішіх основ системи Музичне виховання.
Народна пісня - має виняткова роль в правильному, бережливому формирование дитячих голосів. Тому Вивчення Музична фольклору має велике значення має в музично-естетичного віхованні підростаючого поколение.
Збувається прадавня мрія українського народові буті господарем своєї долі, війтом вільною и достойною нацією на терен Світової культури, статі в ряд передових стран світу.
Відродження України, ее духовності, Неможливо без рідної пісні, яка жила Вічно з нашим багатостраждальнім народом, и дійшла до нас як найдорогоціннішій скарб, что підтрімував українця на протязі Всього его життя та передавався у спадок з поколение в поколение.
Український народ на перехрестях своєї долі Ніколи НЕ розлучався з рідною піснею, яка булу Йому служніцею на пшеничному полі, в неволі на чужині.
Українська пісня пройшла випробовування на невмірущість и зараз чарує Мільйони Людський сердець, сіяючі дивовижності чудо квіткою у різнобарвному вінку Світової народної творчості.
Народна пісня відіграє ровері значення І в музично-естетичного віхованні учнів. Чи не забуваймо, что діти - майбутнє Нашої вітчизни, и для них, ми зобов язані повертаті Втрачені Сторінки історії, зокрема пісенної, Відкрити доступ до невичерпний джерела народної мудрості. Яке надасть молоді сили и наснаги, Станемо добре ПОРАДНИК и Дороговказ до новой, Вільної, незалежної, соборної України.
Зважаючі на Актуальність даної проблеми, я звертаючись Наступний тему курсового дослідження: Народна пісня на уроках Музичне мистецтво в початкових класах.
Про єкт дослідження: народні пісні.
Предмет дослідження - значення народної пісні на уроках Музичне мистецтво.
Мета дослідження - визначення умів, что спріятімуть більш активному засвоєнню народніх пісень учнямі початкових класів, показати роль української народної пісні у віхованні патріотичних почуттів школяра, візначіті Особливості та необходимость использование народної пісні у навчально-виховному процессе в школі.
согласно з метою и предметом дослідження Було Визначи Такі Завдання:
- Розглянуто Вивчення української народної пісні в школі;
охарактерізуваті роль народної пісні в розвитку Творчої актівності учнів;
дослідіті Особливості использование дитячого фольклору на уроках музики в початкових класах.
Методи дослідження. Для розв язування поставлених Завдання Використано Такі методи наукового дослідження: теоретичний аналіз наукових літературних джерел, синтез, узагальнення, порівняння, конкретізація, спостереження, бесіда.
Практичне значення роботи Полягає в тому, что ее матеріали могут
слугуваті студентам, вчителям - практикам у организации навчального - виховного процесу в початкових класах.
Структура роботи : робота складаєт...
