Курсова робота з
«Методики МУЗИЧНИЙ виховання»
Використання МУЗИЧНИЙ фольклору на уроках музики в початкових класах
Студентки 4 курсу
заочної форми навчання
Демченко Т.В
Науковий керівник
викладач Фоломеєва Н.А
Суми 2012р.
Вступ
Національна культура в УСІ часи самперед означала світогляд и систему цінностей, Унікальний образ будь-якої країни та ее народу в багатоманітній мозаїці вселюдської цівілізації - тієї духовний и моральний фундамент, на якому віростає особистість Зі своими індівідуальністю та національною ідентічністю. Коженая народ є творцем и Володарем створеня ним духовних цінностей, Які становляит его національні святині, Що з Плінія годині набуваються все більшої ваги.
На качану XXI століття ми Прагнемо відродіті національну культуру та нас немає українського народу. Нагально, великим и складним Завдання Постав Формування духовного світу дітей - духовності, як провідної якості ОСОБИСТОСТІ. ВАЖЛИВО загально фактором духовного життя українського народу стало усвідомлення особливого Значення могутнього духовно-творчого потенціалу української традіційної культури, яка є Головня Чинник морально-естетичного самооздоровлення и відродження національної самосвідомості, духовності народу, проявити ментальності, підгрунтям для розвитку ПРОФЕСІЙНОГО мистецтва.
Невід'ємнім компонентом сучасної загальноосвітньої підготовкі в Україні є музично-естетичне виховання. Его спрямування на опанування підростаючім поколінням національнім культурним досвідом, зокрема фольклорним арсеналом культури, співвідносіться з доктринальних положень Законів «Про мову», «Про освіту».
Виховання засобой дитяча музична фольклору, традіційніх календарних та обрядових свят, ігор, розглядається як невід'ємна частина навчально-виховного процесу на уроках музики. Аджея музичний фольклор, як першооснова Музичної культури, є природнім підгрунтям для Формування основ Музичної культури учнів.
Однак, не зважаючі на Вагомий теоретичний та практичний внесок Вищевказаний ДОСЛІДЖЕНЬ у розв'язання означеної проблеми, залішаються недостатньо дослідженімі методичні засади Використання українського музично фольклору на уроках музики. Потребуються Подальшого Вивчення питання комплексного Використання етнічного мистецького фонду як Домінанти МУЗИЧНИЙ виховання й навчання дітей на ВАЖЛИВО етапі шкільного дитинства. Стаючи проблему недостатність репертуарних збірок, науково-методичних посібніків, у якіх Було б Розкрити Значення вітчізняного МУЗИЧНИЙ фольклору в музично-естетичного становленні молодших школярів, здійснено сістематізацію и адаптацію до Певного дитячого віку его зразків ..
Український дитячий музичний фольклор віклікає особливий Інтерес. ВІН допомагає вірішенню широкого кола педагогічних Завдання, пов'язаних з музично-естетичним вихованням дітей молодшого шкільного віку. Високий мистецький рівень, невичерпний енергія, завзяття, емоційна насіченість вітчізняного фольклору, розмаїття пісень Я...
