Міносвіти Росії
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
«Югорський державний університет» (ПІВДНЮ)
Кафедра «Педагогіки та психології»
Реферат на тему:
Психофізіологія пам'яті
Роботу виконав: студент (ка) 3 курсу спеціальність
Педагогіка і психологія
Засухін В.В.
Роботу перевірив:
доц. Нененко Т.Д..
г. Ханти- Мансійськ
г.
ЗМІСТ
ВСТУП
.Поняття, види пам'яті. Механізми пам'яті
.Нарушеніе пам'яті
ЗАКЛЮЧЕІЕ
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ВСТУП
Вивчення пам'яті почалося багато століть тому, коли людина стала, хоча й смутно, здогадуватися про те, що він здатний запам'ятовувати і зберігати інформацію. При цьому пам'ять завжди пов'язувалася з процесом навчання (тобто накопичення інформації), а спроби пояснення пам'яті завжди збігалися з відомими цьому історичному відрізку методами зберігання інформації.
Так, стародавні греки відповідно до прийнятого в той час способом записи вважали, що інформація у вигляді якихось матеріальних частинок потрапляє в голову і залишає відбитки на м'якому речовині мозку, як на глині ??або воску.
Дві тисячі років потому французький філософ і натураліст Р. Декарт, творець гідравлічної моделі нервової системи, припустив, що часте використання одних і тих же пустотілих трубок (так Декарт уявляв собі будову нервових волокон) призводить до їх розтягування і зниження опору руху життєвих духів raquo ;, що супроводжується формуванню навичок - тобто запам'ятовуванням. Пізніше - вже у 19 і початку 20 століть - у зв'язку зі створенням таких систем, як телефонна мережа, електронно-обчислювальні машини, магнітофони та інші пристрої, механізми пам'ять трактували відповідно до принципів, на яких засновані механізми дії перелічених вище пристроїв.
Нарешті, у зв'язку з розвитком досліджень в галузі генетики та молекулярної біології, розкриттям механізмів зберігання генетичної інформації до пояснення механізмів пам'яті залучили вже біологічні аналогії. Зокрема, припускали, що механізми, принаймні, одного з видів пам'яті мають молекулярну основу (запечатление інформації супроводжується змінами в системі ферментів, що локалізуються в нервових клітинах, збільшенням вмісту в них нуклеїнових кислот і т. Д.).
1. Поняття, види пам'яті. Механізми пам'яті
За визначенням, пам'ять - це особлива форма психічного відображення дійсності, яка полягає у закріпленні, збереженні та наступному відтворенні інформації в живій системі. Пам'ять як результат навчання пов'язана з такими змінами в нервовій системі, які зберігаються протягом деякого часу і істотно впливають на подальшу поведінку живого організму. Комплекс таких структурно-функціональних змін пов'язаний з процесом освіти енграм lt; javascript: void (0); gt;- Тобто слідів пам'яті. Пронизуючи всі сторони існування людини, пам'ять має різні форми і рівні прояву та функціонування.
Пам'ять - когнітивний процес, який являє собою систему впізнавання, запам'ятовування, збереження, відновлення та забування набутого досвіду. У найбільш простій формі пам'ять реалізується як впізнавання раніше сприймалися предметів. Впізнавання - впізнання, як уже відомого, об'єкта, який знаходиться в центрі актуального сприйняття. Цей процес заснований на звірення сприймаються ознак з відповідними слідами пам'яті, які виступають в якості еталонів розпізнавальних ознак сприйманого предмета.
Виділяють: - індивідуальне впізнавання предмета, як повторне сприйняття саме даного предмета, - родове впізнавання предмета, коли знову сприймається предмет може бути віднесений до якогось класу предметів. У більш складної форма постає як відтворення в представленні предметів, які не дані в даний час в актуальному сприйнятті. Впізнавання і відтворення можуть бути довільними і мимовільними. На основі цього факту будувалася теорія пам'яті А. Бергсона (1959-1941), французького філософа - Інтуїтивіст, який виділяв два види пам'яті: пам'ять - звичка, або пам'ять тіла, основою якої служать фізіологічні мозкові процеси, і пам'ять-спогад, або пам'ять духу , не пов'язана з діяльністю мозку. Запам'ятовування - мнемический процес, за допомогою якого відбувається селективний відбір надходить інформації для подальшого відтворення і включення її у вже існуючу систему асоціативних зв'язків. Для людини характерно ...
