Зміст
Введення
1. Загальні відомості про підприємство
1.1 Структурні підрозділи
2. Організація охорони праці в Центрі
2.1 Атестація робочих місць
2.2 Організація безпеки в НС
2.3 Забезпечення пожежної безпеки
3. Розрахунок індивідуального пожежного ризику в будівлі ОДУ СО ЦПД
Висновок
Список літератури
Введення
В даний час на всіх підприємствах створюються здорові і безпечні умови праці, встановлюються правові основи регулювання відносин у галузі охорони праці між роботодавцями і працівниками, а також створюються умови праці, відповідні вимогам збереження життя і здоров'я працівників у процесі трудової діяльності.
Забезпечення здорових і безпечних умов праці покладається на адміністрацію підприємства.
Для проходження переддипломної практики мною, студенткою п'ятого курсу, було вибрано обласне державне установа соціального обслуговування Центр допомоги дітям, які залишилися без піклування батьків.
Переді мною були поставлені такі завдання:
В· дати характеристику досліджуваного підприємства, його системи охорони праці;
В· розкрити теоретичні аспекти охорони праці;
В· вивчити законодавчі та нормативні документи з охорони праці;
В· розрахувати пожежний ризик у ЦПД.
1. Загальні відомості про підприємство
Центр допомоги дітям, які залишилися без піклування батьків (далі - Центр, ЦПД), був відкрито 1 червня 2001 року. Центр є державною спеціалізованою установою, призначеним для тимчасового утримання дітей-сиріт та дітей, залишилися без піклування батьків (віком від 3-х до 18-ти років), які потребують в соціальній реабілітації.
Центр розрахований на реабілітацію 166 вихованців.
План приміщення представлений у додатку 1.
Категорії дітей, які отримують допомогу:
В· діти-сироти;
В· діти, які залишилися без піклування батьків;
В· неповнолітні, самовільно пішли із сімей або дитячих спеціалізованих установ.
Основні напрями діяльності Центру:
В· Подальше сімейне життєустрою дітей;
В· Практична медична, психолого-педагогічна та соціально-правова допомога неповнолітнім;
В· Створення оптимальних умов для організації реабілітаційного процесу дітей і підлітків, що опинилися у важкій життєвій ситуації;
В· Профілактика бездоглядності;
В· перевезення неповнолітніх, самовільно пішли із сімей, дитячих спеціалізованих установ.
1.1 Структурні підрозділи
Приймально-діагностичне відділення
Фахівці відділення проводять первинний медичний огляд надійшли дітей, визначають стан їх фізичного та психічного розвитку, обстежують вузькими спеціалістами. Встановлюють, чи потребує дитина в проведенні лікувально-профілактичних заходів. отримані результати первинної діагностики використовуються спеціалістами центру для складання програми соціальної реабілітації. Так само фахівці відділення проводять регулярні обстеження вихованців для визначення динаміки їх психофізичного розвитку. З оздоровчими та лікувальними цілями використовується фізіотерапевтична апаратура физиокабинет. Регулярно проводяться консультації для соціальних педагогів та вихователів сімейних виховних груп. спільно з фахівцями з соціальної роботи підготовлено програму по В«статеворольової вихованню дітей і підлітківВ».
Відділення соціально-правової допомоги
Фахівці здійснюють діяльність по захисту законних прав та інтересів вихованців, надають правову допомогу в організації та функціонуванні сімейних виховних груп і сприяння подальшому жизнеустройству дітей, які залишилися без піклування батьків; реалізують індивідуальну програму відновлюючи соціальний статус вихованців; формують банк даних про вихованців; представляють інтереси дітей у установах і організаціях різної відомчої підпорядкованості.
Відділення соціальної діагностики
Фахівці відділення - це психолог, дефектолог, соціальні педагоги, музичний керівник, викладач хореографії, інструктор з праці, викладач ІЗО, викладач фізкультури, фахівці з соціальної роботі - займаються обстеженням надійшли дітей. Вся отримана інформація обговорюється на соціально-медико-педагогічному консиліумі і є основою для розробки індивідуальних програм соціальної реабілітації.
Відділення соціальної реабілітації
Фахівці відділення реалізують індивідуальні програми соціальної реабілітації, організовуючи їх поетапне виконання, забезпечуючи відновлення втрачених контактів і зв'язків з освітніми, соціокультурними установами, навколишнім світом. сприяють оздоровленню міжособистісних відносин, допомагають у відновленні соціального статусу в колективі, сприяють підліткам у професійній орієнтації. Включають вихованців у різноманіт...
