Введення
смисложиттєвий криза особистість психологія
У Посланні Президента Республіки Казахстан Н.А. Назарбаєва народу Казахстану «Казахстанський шлях - 2 050: Єдина мета, єдині інтереси, єдине майбутнє» від 17 січня 2014 Нурсултан зазначає: «Особливо звертаюся до нашої молоді. Ця Стратегія - для вас. Вам брати участь у її реалізації і вам пожинати плоди її успіху. Включайтеся в роботу. Не будьте байдужими. Створюйте долю країни разом з усім народом! »
У сучасних умовах стає важливим формування соціально життєздатною, успішної особистості. Особливе значення цей процес набуває в юнацькому віці, тому ситуація вибору життєвого шляху виходить в цьому віці на перший план. Разом з тим в даний віковий період особистості належить подолати ряд криз особистісного розвитку.
Криза визначається ситуація неможливості подальшого існування в колишньому статусі, тобто така ситуація, в якій суб'єкт стикається з неможливістю реалізації внутрішніх необхідностей свого життя (мотивів, прагнень, цінностей). При згадці про кризу мається на увазі гостре емоційний стан, що виникає в ситуації зіткнення особистості з перешкодою на шляху задоволення її найважливіших життєвих потреб, яке не може бути усунуто способами вирішення проблеми, відомими особистості з її минулого життєвого досвіду. Психологічна криза - це внутрішнє порушення емоційного балансу, що наступає під впливом погрози, створюваної зовнішніми обставинами.
Одним з життєвих криз розвитку особистості в різні вікові періоди є смисложиттєвий кризу, яку можна охарактеризувати як неможливість здійснювати людиною регуляцію власної життєдіяльності і відсутність життєвих перспектив. У процесі переживання смисложиттєвого кризи особистість шукає себе, нові цінності і смисли, які відповідали б умовам життя.
Смисложиттєві криза - процес у розвитку особистості, який несе для неї психологічні переживання, що характеризується трансформацією ціннісно-смислової сфери, складовою «ядро особистості» та задає спрямованість життя в цілому.
У руслі вікового підходу смисложиттєвий криза визначається як нормативний криза людини в період дорослішання, неминучий і необхідний для досягнення більш високого рівня особистісної зрілості, наступаючий унаслідок переосмислення особистістю провідних життєвих цінностей, які стійко здійснювалися в минулому, але виявилися вичерпаними до теперішнього і безперспективними для майбутнього.
Смисложиттєві криза породжується об'єктивними утрудненнями і суперечностями, з якими людина стикається в пошуку та практичної реалізації сенсу життя. Смисложиттєвий криза може бути викликаний безліччю етіологічних факторів, серед яких найбільш часто зустрічаються:
відсутність сенсу в житті і неможливість його визначити;
знецінення або кардинальна переоцінка сенсу, раніше висвітлював і направлявшего життєвий шлях;
утрата життя в критичній життєвій ситуації;
вичерпання сенсу життя в процесі реалізації;
дисгармоничность сенсу життя по змістовним, структурним, функціональним і динамічним параметрам;
неоптимальність стратегії практичної реалізації сенсу життя.
Результати дослідження А.В. Капцова (2008), спрямованого на оцінку ступеня сформованості самовизначення молоді, свідчать про те, що рівень структурованості ціннісно-смислової сфери юнаків та дівчат має тенденцію до ускладнення структури у міру дорослішання від 15 років до 19 років.
У цей період формується образ «Я» і здійснюється переживання свого внутрішнього світу як цінності, оформляється світогляд, відбувається особистісне і професійне самовизначення, будуються життєві плани, виробляються «стратегії рефлектірованія», тобто відбувається становлення ціннісно-смислової сфери і рефлексії (С.Л. Рубінштейн, І.С. Кон, Т.В. Снєгірьова, І.В. Дубровіна, К.А. Абульханова-Славська та ін.). У юнацькому віці людина стикається з різного роду життєвими обставинами, проблемами, які вимагають зрілих рішень, осмислення, зміни поглядів на життя.
Проблема дослідження полягає в уточненні взаємозв'язку смисложиттєвого кризи з властивостями особистості в юнацькому віці.
Актуальність дослідження : в даний час проблема дослідження переживання особистістю смисложиттєвого кризи представляється особливо актуальною в контексті збереження та підтримки психологічного здоров'я нації. Так, невміння ефективно використовувати свої внутрішні ресурси, недостатня розвиненість навичок ефективного вирішення проблем і самодопомоги, а також уникнення звернення до проблем сенсу життя обумовлює поряд з іншими факторами виникнення в сучасному сус...
