алює.
Традиції - це елементи соціальної і культурної спадщини передаються з покоління в покоління, і зберігаються в певному співтоваристві протягом тривалого часу. А ось яке визначення традиціям дає І.В. Суханов: Традиції - це не регламентовані юридичними установами, підтримувані силою громадської думки форми передачі новим поколінням способів реалізації склалися в життя даного класу, суспільства ідеологічних відносин (політичних, моральних, релігійних, естетичних). Існує безліч видів традицій, наприклад автор книги Звичаї, традиції і спадкоємність поколінь raquo ;, І.В. Суханов наводить приклад революційних традицій, і визначає їх як процес відтворення у нових поколінь радянських людей тих морально-політичних якостей, які були вироблені російськими робочим класом в період трьох революцій та громадянської війни. Кінцева мета традицій зводиться до того, щоб ввести діяльність нового покоління в те русло, по якому розвивалася діяльність старших поколінь вважає І.В. Суханов. І я цілком згодна з цією думкою, адже наші предки не дарма передавали традиції, скажімо, землепашества, з покоління в покоління, щоб сини не повторювали помилок зроблених батьками, але ми чомусь вважаємо, що за традицією ми повинні все робити так, як робили наші предки, і це глибоко неправильна думка. Адже якщо ми будемо повторювати пройдене, то прогрес зупиниться, тому людство вносило і вносить щось нове в те, чим займалися попередні покоління. Тим часом попередньому поколінню важко передати весь соціально накопичений досвід, адже діяльність, пов'язана з традиціями настільки багатогранна, що покоління намагається спрямовувати розвиток в руслі цих традицій, а, що не слідуючи в точності по стопах батьків. Тобто традиція, не була детально регламентує поведінку в конкретних ситуаціях, а вирішує завдання через регламентацію духовних якостей, необхідних для правильного, з погляду даного класу, суспільства, поведінки в тій чи іншій сфері суспільного або особистого життя. Звідси ми бачимо, що традиції функціонують у всіх соціальних системах і є необхідною умовою їх життєдіяльності. Таким чином, традиції передають, закріплюють і підтримують різноманітний соціальний досвід і тим самим здійснюється духовний зв'язок поколінь. Традиції виконують дві соціальні функції: вони є засобом стабілізації затвердилися в даному суспільстві відносин і здійснюють відтворення цих відносин у життя нових поколінь. Ці функції традиція здійснює таким шляхом: традиції звернені до духовного світу людини, вони виконують свою роль засобів стабілізації і відтворення суспільних відносин не безпосередньо, а через формування духовних якостей, необхідних цими відносинами. Ідейним змістом, формулою традицією виступає безпосередньо норма або принцип поведінки. Останні, на відміну від правил, не дають детальних приписів вчинку. Вони вказують напрям поведінки (чесність, правдивість, простота і скромність, працьовитість і ощадливість і т.д.). Традиції, за своєю суттю, не мають жорсткого зв'язку з конкретною дією в певній ситуації, оскільки ті духовні якості, які прищеплює нам традиція, необхідні для будь-яких конкуруютьних дій і реалізація цих дій не самоціль, а лише засіб для формування духовного обличчя людини.
Традиції також виробляють і виховне дію на людину, вони формують складні звички - певну спрямованість поведінки. Складна звичка - це активна форма відображення вимог життя; в будь-якій ситуації, що має до неї відношення, вона в межах затверджується нею спрямованості поведінки надає людині свободу вибору конкретного вчинку (І.В. Суханов). На основі складної звички завжди є можливість імпровізувати поведінку. Традиції як масові складні звички орієнтують поведінку не тільки в затвердилися відносинах, але і в тих їх нових варіантах, які виникають несподівано, різко відрізняючись від звичного. Наприклад: традиція творчого ставлення до праці спонукає людину до пошуку більш продуктивних прийомів, способів в нових для нього видах виробничої діяльності, до глибокого оволодіння нових для нього спеціальностей.
Традиція прямо і безпосередньо встановлює зв'язок між діями і духовними якостями. Причому дуже важливо, що в цьому зв'язку духовне якість завжди стає в положення причини відповідної дії. Наприклад, хтось незмінно тримає дане їм слово, точно виконує дані нею зобов'язання. Причину такої поведінки ми вбачаємо в порядності, обов'язковості людини. Дії у традиції підпорядковані свідомої мети виховання. Покажи мені, - свідчить індійська прислів'я, - як ти виховуєш дітей, і я скажу, що в тебе на умі .
З реакційними традиціями, як правило, несучими відкрито виражену ворожу ідею, можна успішно боротися засобами прямого ідейного впливу. Кожна з таких, наприклад, реакційних традицій, що представляють собою пережитки минулого у свідомості частини наших людей, як націоналізм, кар'єризм, користолюбство, дармоїдство, має свій набір поглядів, що сприймаються час...
