"> Раз - водою вона вмилася,
Два - вишукано покружилась,
Три - нахилилась і присіла,
На чотири - полетіла.
Біля річки зупинилася,
Над водою закрутилася.
IV. Закріплення вивченого матеріалу.
Педагог: Ось і підійшло до кінця наша подорож. З подорожей ніхто не повертається з порожніми руками - одні привозять сувеніри, інші - колекції каменів або дивовижних комах, деякі навіть знаходять стародавні скарби. А який скарб ми з вами придбали за час подорожі? Звичайно, найцінніше - це нові знання. І зараз ми подивимося, хто з вас виявився найбагатшим і отримав найбільше знань. (Педагог пропонує провести вікторину). Проведемо вікторину. За кожну правильну відповідь ви будете отримувати жетон.
(Педагог проводить вікторину. Діти відповідають і отримують за правильні відповіді жетони).
Питання вікторини:
1. Де в природі можна виявити гідру? (У прісних водоймах)
2. Лернейская і прісноводна гідри є родичками? (Немає: Лернейська гідра - тварина міфологічне, а прісноводна існує в природі).
. Чи може гідра так само добре плавати, як риба? (Ні, вона веде прикріплений спосіб життя).
. А як плаває гідра? (Відкріпивши від субстрату і широко розставивши щупальця).
. Назвіть частини тіла прісноводної гідри. (підошва, стеблинка, ротовий отвір, щупальця).
. Прісноводну гідру назвали на честь Лернейской тому, що вона така ж велика? (Ні, розмір прісноводної гідри 1-3 см.)
. Розкажи про способи пересування гідри. (може крокувати і перекидатися, деякий час може вільно плавати в товщі води).
. Чи може гідра пересуватися по суші? (ні, бо живе у воді)
. У будь-який чи воді живе гідра? (тільки в прісній, тому називається прісноводної).
. Що буде якщо до гідри доторкнутися? (Тіло скорочується і з довгого тонкого циліндра перетворюється на короткий і товстий. Щупальця скорочуються також у багато разів).
. Чим харчується прісноводна гідра? (гідра - хижак, харчується інфузоріями, дрібними рачками, личинками комах, мальками риб)
. У прісноводної гідри 9 голів, як і у Лернейской?
(Це щупальця, а не голови. Їх число від 6 до 12).
13. Що відбувається із щупальцями гідри, якщо його пошкодити? (воно відновлюється)
14. Як називається здатність відновлювати пошкоджені або втрачені частини тіла (регенерація).
. Гідра може нападати тільки на здобич, яка менше її за розміром? (ні, може полювати і на більших тварин, яких вона перетравлює по частинах).
Педагог: А тепер подивимося, хто, скільки жетонів заробив (підбиття підсумків вікторини). (Діти підраховують свої жетони).
Як ви вважаєте, чи досягли ми мети нашої подорожі? (діти відповідають).
- Так.
Педагог: Так, ви праві, тому, що ми дізналися хто така гідра, де вона живе, як рухається і чим харчується? Значить, не даремно ми трудилися.
На цьому наше заняття закінчується. Всім дякую за активну і плідну роботу. До побачення. Всього вам доброго.
Підіб'ємо підсумок.
Отже, ми з'ясували, що в курсі початкового навчання особливе місце відводиться принципу наочного навчання. Велике значення надають наочному навчанню і сучасні вчителі новатори.
Розвивальне навчання створює умови, коли знання не передаються учням в готовому вигляді, а купуються ними в процесі самостійної пізнавальної діяльності в умовах проблемної ситуації. У формуванні мислення школярів вирішальне значення належить навчальної діяльності, поступове ускладнення якої веде за собою розвиток здібностей учнів.
Розвитку мислення сприяє будь-яка діяльність, в якій зусилля і інтерес дитини спрямовані на вирішення якої-небудь розумової задачі. Тому для активізації та розвитку наочно-образного мислення дітей більш доцільно використовувати не навчальні завдання, які в цілому ряді випадків виявляються для школярів не привабливими, а наочні посібники.
Матеріальна база викладання природознавства не може обмежуватися навчальним обладнанням кабінету, що включає натуральні об'єкти і штучні наочні посібники, вона повинна включати навчально-дослідну ділянку та географічну майданчик у дворі школи.
Реалії сьогоднішнього дня такі, що діти молодшого шкільного віку набагато краще знайомі з комп'ютером, ніж з к...
