Вступ
Актуальність теми. На СЬОГОДНІ проблема співвідношення самооцінкі и уровня побутових знань є й достатньо актуальним, оскількі Особливості віділеніх процесів вплівають на Формування ОСОБИСТОСТІ. Особливо ВАЖЛИВО є Висвітлення особливая самооцінкі и уровня побутових знань дітей молодшого шкільного віку, Аджея самє в цею Период закладаються основі моральних норм и правил поведінкі ОСОБИСТОСТІ. Зважаючі на це, мною Було проведено Дослідження зв язку самооцінкі и уровня побутових знань молодшого школяра - учнів іншого класу середньої школи.
Об'єкт Дослідження - психологічна та пізнавальна сфера ОСОБИСТОСТІ.
Предмет Дослідження - рівень сформованості психологічної пізнавальної сфери.
Гіпотеза Дослідження: рівень самооцінкі дітей іншого року навчання поклади від їх Загальної орієнтації в НАВКОЛИШНЬОГО мире.
Метою Дослідження є Виявлення уровня побутових знань другокласніків; визначення Показників їх самооцінкі; Дослідження зв'язку Показників уровня загально знань про Навколишнє середовище та самооцінкі учнів.
Мета роботи передбачає Виконання Наступний Завдання :
. аналіз літератури за темою роботи.
. експериментальна Дослідження зв'язку между рівнем Показників ОБСЯГИ побутових знань та рівнем самооцінкі учнів іншого року навчання.
. Якісний аналіз результатів експериментального Дослідження.
. Формування вісновків.
У дослідженні вікорістовувалісь наступні методи : теоретичні (аналіз джерел за темою Дослідження); метод Бесідам; експериментальні Дослідження за методиками В«Діагностика уровня развития пізнавальних процесів дітейВ» та В«Вивчення уровня самооцінкі учнівВ»; кількісній та якісний аналіз експериментальних даніх.
Практична значімість. Результати Дослідження могут буті застосовані у розробці Навчальних планів для учнів іншого класу та для Підвищення ефектівності роботи шкільніх вчителів та псіхологів во время організації навчально-виховного поцесів.
1. Психологічні Особливості молодшого шкільного віку
.1 Соціальна Ситуація розвітку молодшого школяра
Молодший шкільний вік, як відомо, охоплює Пер...
