і форми педагогічної пропаганди (стенди), консультації для батьків (див. додаток), бесіди з батьками, батьківські збори.
Фактором, що впливає на характер поведінки дитини в процесі звикання, є особистість самого вихователя, який повинен любити дітей, бути уважним і чуйним по відношенню до кожної дитини, вміти привернути його увагу. Вихователь повинен вміти спостерігати і аналізувати рівень розвитку дітей і враховувати його при організації педагогічних впливів, повинен вміти управляти поведінкою дітей в складний для них період звикання до умов дитячого закладу.
Живучи в сім'ї, дитина звикає до певних умов. Коли він приходить в дитячий садок, багато умови його життя різко змінюються: режим дня, характер харчування, температура приміщення, виховні прийоми, характер спілкування і т.п. Дитина знаходиться в стані психоемоційної напруги, тому що він відірваний від знайомої обстановки, рідних осіб, звичного спілкування, а до цього додається і фізіологічний стрес, викликаний зміною звичного режиму дня.
Тому перший етап підготовки дітей в ДОП необхідно починати зі збору інформації про потенційних вихованцях (цю інформацію можна отримати в дитячій поліклініці, на педіатричних ділянках), організація батьківських зборів. На таких заходах вирішуються багато проблем, пов'язаних з надходженням дитини в дитячий садок: батьки можуть детально ознайомитися з організацією життя малюків у дитячому садку, режимом харчування, режимом дня, з освітньою програмою, з вихованням у малюків культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування, з особливостями адаптаційного періоду, показниками адаптації і т.д.
Другий етап підготовки малюка до життя в дитячому садку - знайомство з педагогами і співробітниками дитячого саду.
Головне на цьому етапі - це звикання дитину до режиму дитячого саду. Різка зміна режиму дня малюка впливає на його здоров'я. Тому батьки в цей період повинні здійснювати рекомендовані педагогами і медиками заходи, які сприяють зміцненню здоров'я малюка.
Список використаних джерел
1. Аксаріна Н.М. Виховання дітей раннього віку.- М., 1977
. Афонькина Ю.А. Психолого-педагогічний супровід в ДОУ розвиток дитини раннього віку raquo ;: Методичний посібник.- М.: аркто, 2010.- 80 с. (Ростемо розумними)
3. Бєлкіна Л.В. Адаптація дітей раннього віку до умов ДОП: Практичний посібник - Воронеж Учитель , 2006.- 236 с.
. Гуркина А.П. Формування особистості дитини в дитячому садку .- Навчально - методичний посібник до курсових робіт і спецсемінарів для студентів - заочників факультетів дошкільного виховання педінстітутов- М. Освіта, 1980.- 111 с.
. Горюнова Т.М. Розвиток дітей раннього віку: Аналіз програми дошкільної освіти raquo ;.-М.: ТЦ Сфера, 2009.- 128с.- (Програми ДОУ; Додаток до журналу «Управління ДОУ»)
. Дронь А.В., Данилюк О.Л. Взаємодія ДОП з батьками дошкільнят. Програма «Дитина - педагог - батько» .- ПСб .: ТОВ «Дитинство-Прес», 2011.- 196с.
. Лапіна І.В. Адаптація дітей при вступі в дитячий сад: програма, психолого - педагогічний супровід, комплексні заняття raquo ;. Волгоград: Учитель, 2010. - 127 с.
. Носова Е.А., Швецова Т.Ю. Сім'я і дитячий садок: педагогічну освіту батьків .- СПб .: ТОВ ??laquo; ВИДАВНИЦТВО ДИТИНСТВО - ПРЕС , 2009.- 80 с.
. Печора К.Л. Розвиток і виховання дітей раннього та дошкільного віку. Актуальні проблеми та їх вирішення в умовах ДОУ і сім'ї .- М .: Видавництво Скрипторий 2003, 2006.- 96 с.
10. Печора К.Л., Пантюхіна Г.В., Голубєва Л.Г. Діти раннього віку в дошкільних установах.- М., 2 002.
. Соколовська Н.В. Адаптація дитини до умов дитячого садка: управління процесом, діагностика, рекомендації .Волгоград: Учитель, +2011.- 188 с.
12. # laquo; justify gt ;. # justify gt ;. # justify gt; Додаток
Поради батькам у адаптаційний період
. Почати водити дитину в дитячий садок за 1-2 місяці до виходу мами на роботу.
. Перший час приводити дитину на 2-3 години.
. Якщо дитина важко звикає до дитячого саду (1 група адаптації), то мама може перебувати в групі разом з дитиною, щоб познайомити дитину з навколишнім його обстановкою і закохати в вихователя.
. Сон і їжа є стресовими ситуаціями для дітей, тому в перші дні перебування дитини в дитячому саду не залишайте його на сон і прийом їжі.
. Перші 2-3 тижні дитини рекомендується приводити і забирати одному і тому ж члену сім'ї. ...
