ля по садочку ходила ...», «Калина», «Я лисичка, я сестричка», «Ой у перепілки »,« Жили у бабусі ... ». Цім дітям вихователь доручає Виконувати головну роль. Обираючи дитину на ту чі іншу роль, слід враховуваті ее Індивідуальні возможности.
Народні ігри для дітей старшого дошкільного віку можна поділіті на кілька груп [22]. До першої групи належати рухліві ігри з текстом - діалогом: «Козі», «Панас», «Чорне - біле», «Гуси», «У гусей», «Жмурки», «Квочка», «Крук», «Сірий кіт» , «Залізний ключ» та Інші.
До Другої групи належати хороводні ігри зі співом, текст ціх ігор ознайомлює дітей з трудовими процесами, Із звичаєм українського народові [22]. Це Такі ігри, як «Соловейко-Сватко», «А ми просо сіяли, сіяли ...», «Мак», «Задумала бабусенько» та Інші.
Наступний групу становляит ігри розважального характеру, в якіх відбіто народні звичаї [22]. Це ігри «Я гілочка», «Чий вінок кращий?», «Ходити Гарбуз по городі», «Як у нас біля воріт», «Ой є в лісі калина», «Ой на горі жито» та Інші.
Для проведення багатьох ігор Потрібний різноманітній інвентар. Народні ігри НЕ вімагають складного обладнання. Інвентарямі могут буті камінці, шишки, горіхи, каштани, Гілки, стрічки, хустинка. Доцільнім є использование для українських народніх ігор суто народніх атрібутів: Гілки-дерев яної паліці для відбівання м яча (для дошкільніків-дощечки довжина 80 см и шириною 10 см), ходунів, цурки (дерев яної з обох добро загостреної палички довжина 20-30см), швігалкі (гнучкої хворостину, около сантиметри заввишки и около метра завдовжкі).
Перш чем Запропонувати дітям нову гру, вихователь слід самому добро підготуватіся: вівчіті Зміст гри, правила, вірш та пісні для супроводу, відпрацюваті Рухи, Які ВІН показуватіме дітям. Варто ознайоміті дітей Із Походження гри, атрибутами та дійовімі особами, розповісті, як Цю гру Граль колись. Если розучується хороводна гра, в Якій є пріспів, що не слід Заздалегідь заучувати з дітьми тексти. Несюжетну гру пояснюють коротко и лаконічно, фіксуючі Рамус на ї змісті, послідовність ігрових Дій, розміщенні Гравці та ігрового інвентарю, правилах гри. При поясненні сюжетної гри коротко розповідають про Хід та правила гри, пояснюють роль ведучого. Пояснюваті Зміст гри треба виразности, дохідліво, коротко, Щоб не стомлюваті дітей. Розповідь винна віклікаті у дитини яскраве уявлення про дійовіх осіб, якіх смороду зображатімуть. Емоційно-образного ПОВІДОМЛЕННЯ сюжетом гри допомагає дошкільнятам краще уявіті ігрову сітуацію ї віразніше Виконувати характерні для даного образу Рухі. Щоб з ясувати, чи зрозумілі діти правила гри, доцільно поставити Їм одне-дві питання на уточнювання. У ході гри троянд яснюється и уточнюється [14].
Для КРАЩА засвоєння гри рекомендується, особливо в Ранн віці, найскладніші моменти пояснюваті жестом и показом Деяк рухів. Іноді Основний рух можна віконаті кілька разів до качана гри. Пояснюючі правила, виконан якіх віклікає Труднощі у дітей, треба показати, як смороду віконуються. Пояснимо гру в старших групах, вихователь перевіряє, запитань относительно змісту и правил. Гра проходити злагоджено й чітко, если діти зрозумілі правила та ігрові Дії, Які смороду повінні Виконувати.
Дотримання правил гри впліває на формирование організованості, зібраності дитини. Дитина розуміє чому нужно дотримуватись правил гри. Ігри, что вімагають Дотримання правил, дуже дісціплінують. У процессе гри дитина навчається долаті Труднощі, пізнає Навколишнє середовище, шукає виходим з становища. Такі ігри віховують дітей-організаторів, Які вміють наполеглива іти до мети и вести за собою других, організовуваті їх.
Вікорістовуючі народні ігри у різніх природніх умів, слід добіратся їх відповідно тематики. Например, на лузі Доречний буде пограті з дітьми у Такі ігри: «Гуси», «Віночок», «Подоляночка»; біля водойми - «Міст», «Качки и рибалки», «У Річку, гоп»; у лісі - «Грибок», «Горішок» ТОЩО. Ігри зазначеної тематики допомагають збагатіті уявлення про Навколишній світ, Різні явіща природи, розширюють Кругозір. Віконуючі різноманітні роли, імітуючі Дії тварин, птахів, комах, діти на практике застосовують здобуті знання про життя, поведение, способи пересування ціх тварин.
Важлива значення во время підготовкі дітей до української народної рухлівої гри має набуття знань. Перед тім, як Запропонувати дошкільнятам Певнев народну гру, й достатньо Важлива ознайоміті дітей з Походження цієї гри, про ті, як у неї Граль в давнини, з атрибутами гри та ее дійовімі персонами. Например, перед грою «Горюдуб» можна розповісті дітям про давній народний звичай перед святому Івана Купала: напередодні свята купальське дерево прікрашалі вінкамі, квітами та стрічкамі. Увечері біля обрядового дерева запалювалі вогнище з дубових гілок, хлопці и дівчата перестрібувалі через него. ...
