3. Відтворення першого ряду
Обробка результатів включала визначення показників ретроактивного гальмування за формулою:, де А - число символів, відтворених безпосередньо, В - число символів, відтворених в тому випадку, коли за запам'ятовуванням слідувала-яка діяльність. p> В якості діяльності в досвіді 2 було вибрано перемножування двозначних чисел 34 і 56.
В якості діяльності в третьому досліді було вибрано запам'ятовування іншого ряду незв'язаних слів: поле, парасолька, зошит, змія, хмара, піджак. p> Дослідження проводилося в травні 2007 року.
2.2.Полученние дані
Дані, отримані в ході дослідження ретроактивного гальмування, ми оформили у вигляді таблиці 2.1. У ній наводяться розрахунки показників ретроактивного гальмування для кожного випадку відтворення ряду з 6 елементів. p> Таблиця 2.1. Показники ретроактивного гальмування
№ ісп.
Показники ретроактивного гальмування (у%)
Безпосередньо після запам'ятовування
Після множення чисел
Після відтворення нового ряду
1
0%
17%
50%
2
0%
34%
50%
3
0%
17%
34%
4
0%
17%
17%
5
0%
17%
17%
6
0%
34%
34%
7
0%
17%
50%
8
0%
17%
17%
9
0%
17%
34%
10
0%
17%
34%
11
0%
50%
67%
12
0%
34%
50%
13
0%
34%
34%
14
0%
34%
50%
15
0%
17%
34%
СР показник
0%
24,8%
38,1%
Таким чином, коефіцієнти ретроактивного гальмування, що виражають відсоток забутого матеріалу, розраховані для кожного випробуваного. Крім того, ми побачили сенс в розрахунках середнього показника ретроактивного гальмування, так як це дозволяє зіставити коефіцієнти у вигляді середніх по групі. Почасти це, на нашу думку, буде виражати тенденцію у втраті завчено матеріалу при зміну виду проміжної діяльності за показником її гетерогенності-гомогенності (тобто схожості і несхожості з первісної).
Слід зазначити, що в досвіді 2 піддослідні не тільки забували деякі слова, а й проявлявся характерний вигляд помилок - перестановки слів у повно відтворюваному ряду. Так випробовувані № 3, 5, 12, 14 при відтворенні рядів міняли місцями слова з початку і кінця ряду.
Характерними помилками в досвіді 3 були назва слів, яких не було в ряду. Так випробовувані № 3, 7, 15 назвали по одному слову, якого не було. Ці помилки враховувалися як забування елементів і враховувалися при ро...
