Таблиця 1
Результати анкетування учнів 5 класу на початку експерименту
№Ответов негативних% Відповідей позитивних% Відповідей негативних% Відповідей положительных%11763%1037%1970%830%21865%935%1348%1452%31348%1452%1763%1037%41452%1348%1635%955%51452%1348%1865%935%61452%1348%1555%1245%71865%935%1452%1348%81348%1452%1246%1554%91865%935%1865%935%101660%1140%1970%830%111865%935%1763%1037%121970%830%1555%1245%131970%830%1555%1245%141555%1245%1763%1037%151763%1037%1865%935%161763%1037%1865%935%171452%1348%1555%1245%181865%935%1452%1347%191452%1348%1555%1037%201452%1348%1852%1348%Српо. 10,931% 16,162% 12,444% 8,627%
З таблиці видно, що у 69% учнів контрольної групи рівень сформованості знань і навичок про здоровий спосіб життя знаходиться на низькому рівні.
Тільки 31% учнів п'ятого класу володіють елементарними знаннями і навичками в області гігієни, фізичної культури, режиму дня.
А у експериментальної групи 73% рівень сформованості ЗСЖ знаходиться на низькому рівні і 27% володіють знаннями і навичками про фізичну культуру.
Порівняння різних сторін фізичної підготовленості учнів контрольної та експериментальної груп на початку ОЕР в основному не виявило достовірних відмінностей.
Середні значення рівня фізичної підготовленості учнів контрольної групи на початку ОЕР - 1,64 ± 0,64, експериментальної групи - 2,43 ± 0,14. Наприкінці ОЕР середні значення склали: у контрольній групі 2,04 ± 0,54, в експериментальній групі 2,82 ± 0,39
Таблиця 2
Середнє значення результатів тестів з фізичної підготовленості учнів експериментальної та контрольної груп на початку ОЕР
№ТестиМ ± ШВ початку ОЕР експеріментальнаяВ початку ОЕР контрольная1Бег 30 м, с7.1 ± 0,076.55 ± 0.10 2Челночний біг 4x9 м, с13.15 ± 0,1113.11 ± 0,12 3Прижкі у довжину з місця, см119.24 ± 2,52142.08 ± 1,31 4Подтягіваніе на перекладині, кількість раз3.29 ± 0,4621.04 ± 0,735Поднятіе тулуба за 30 с, кількість раз18.12 ± 1,262.50 ± 0,36 6Наклони тулуба, см3.88 ± 0,662.50 ± 0,367Бег 1000 м., с335.41 ± 6,91336,17 ± 7,06
На початку експерименту відхилень ні яких не виявлено.
Таблиця 3
Середнє значення (М ± ш) та приріст результатів тестів рівня фізичного розвитку і резервних можливостей організму на початку і в кінці ОЕР експериментальної та контрольної груп
№М ± mПрірост,% на початку началеЕГ2,1 ± 0,072,5 ± 0,0517,4КГ1,8 ± 0,062,1 ± 0,0515,3
Підвищення рівня фізичного розвитку учнів експериментальної групи стало наслідком підвищення рівня знань про складові здоровьесбережения і формування навичок самооздоровлення молодших школярів у процесі здровьеоріентірованного фізичного виховання.
1. Анкетування, що включає в себе 27 питань складених з матеріалу, представленого в лекції про здоровий спосіб життя. У анкету входили питання щодо виявлення рівня ставлення учнів до проблем здоров'я та здорового способу життя, за методикою загартовування; заняттях фізичною культурою і спортом; дотриманні особистої гігієни та режим дня і режимі харчування (додаток №1). Дане анкетування проводилося 2 рази в січні і в червні 2013 року.
2. Тести, що включає в себе 7 вправ раніше представлених учням. У тести входили вправи для виявлення формування фізичної підготовленості молодших школярів.
3.2 Результати дослідження особливостей умови здоровьесбережения дітей 5 класу
.
Для зміцнення здоров'язберігаючих умов у дітей початкових класів у визначених і неурочний формах фізичного виховання, нами був розроблений комплексний підхід: лекції з уточнення поняття здоров'я raquo ;, створення образу здорової людини. День здоров'я з метою формування навичок здорового способу життя у школярів, виховання збереження і зміцнення здоров'язберігаючої середовища. Бесіди з метою - підвищити рівень інформативності у виробленні свідомості про компоненти складових здоров'язберігаючої середовища. Були розроблені та реалізовані комплексні програми здоровьеформирующих освіти. Класні години із залученням батьків на тему: Здоровий спосіб життя
Анкетування, що включає в себе 27 питань складених з матеріалу, представленого в лекції про здоровий спосіб життя. Спортивні заходи, фізкультм?? НУТКіТ і фізкультпаузи, різні домашні завдання з формування навичок здорового способу життя.
Тести, що включає в себе 7 вправ раніше представлених учням.
У тести входили вправи для виявлення формування фізичної підготовленості молодших школярів.
Бесіди...
