Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Особливості репрезентації мовної особистості у військовому дискурсі

Реферат Особливості репрезентації мовної особистості у військовому дискурсі





у, залежить від типової ситуації, де і розгортається дискурс:

) директивні (наказ, розпорядження, директива);

) організаційні (статут, керівництво, інструкція);

) інформаційно-довідкові (рапорт, звіт, зведення, довідка).

Цільова установка документа фіксується в заголовку.

Підводячи підсумок всьому вищевикладеному, відзначимо, що військовий дискурс - це сукупність мовних творів, створюваних у рамках військової сфери спілкування, яка регламентується певними правилами, традиціями та досвідом, що знаходить відображення у виборі мовних засобів. При аналізі дискурсу враховуються цінності та установки даного соціального інституту, соціальний статус і особистісні характеристики автора. Спілкування реалізується, закріплюється в різних типах текстів, мовних жанрах.


. 2 Типи військового дискурсу


Військовий дискурс прийнято розділяти на дві основні частини: формальний і неформальний дискурси. Крім цього, також виділяють ще одну групу, яка є проміжною між двома першими типами і володіє междіскурсівним статусом. До цієї групи відносяться військово-художня література, військова публіцистика та військово-політичні матеріали. За великим рахунком, вони укладають у собі риси художніх текстів, публіцистичних і т. Д., Будучи військовими лише тематично.

Формальну частина дискурсу складають всі науково-технічні матеріали та акти управління, пов'язані з життям і діяльністю військ і військових установ збройних сил. Неформальний дискурс являє собою безпосередньо неформальне спілкування у військовій сфері, армійський сленг, а також військовий анекдот, що займає особливе місце в системі неформальної комунікації [36].

Військово-технічні матеріали, військові документи, з яких складається формальний дискурс, володіють рядом лексичних ознак: часте використання термінології. При цьому терміни змінюються: вводяться нові поняття, купуються нові значення термінів. Все це пов'язано з реорганізацією видів збройних сил, з появою нових або модернізацією вже наявного зброї і бойової техніки. Також, говорячи про військове дискурсі, ми звертаємо увагу на наявність умовних знаків та індексів. Ця система умовних позначень затверджена для всіх видів збройних сил і є єдиною для окремого виду озброєння або техніки [36]. Для людини, що має відношення до армії, розшифровка цих позначень не представляє складності. Наприклад, АК47 позначає наступне: АК - автомат Калашникова (по імені творця), 47 - номер конструкції.

Що ж стосується синтаксичних особливостей військового дискурсу, то вони представлені широким використанням конструкцій в пасивному стані, неповних та клішірованних пропозицій, а також наявністю наказового способу.

Неформальний військовий дискурс ґрунтується на мовному спілкуванні. Говорячи про неформальному спілкуванні, ми маємо на увазі відносно рівні статусно-рольові відносини між комунікантами. Т.С. Юсупова стверджує, що спілкування з використанням сленгу і розмовних виразів можливо, швидше, між солдатами, ніж між військовослужбовцями строкової служби або курсантами військових училищ та представниками офіцерського складу. Однак дозволимо собі не погодитися з думкою вченого, позаяк на прикладі особистого спілкування з курсантами військового ВНЗ, можна говорити про те, що і у курсантів є свій сленг. Приміром, у зазначеному ВВНЗ серед курсантів поширене поняття «гума» і «гумовий день». Гумою називають ОЗК (загальновійськовий захисний костюм), а відповідно з цим «гумовий день» - це день тренувань по РХБЗ (радіаційна, хімічний та біологічний захист). «Летючки» - письмове опитування, що проводиться на початку кожного заняття з тактики. Також серед курсантів поширена класифікація залежно від курсу навчання. Так курсантів першого курсу називають «слони», третій курс - «веселі хлопці», курсанти четвертого курсу - «наречені», а п'ятий курс - «Панове Офіцери».

У даній роботі увага зосереджена саме на неформальному спілкуванні у військовому середовищі.


. 2.1 Військовий гумор як різновид неформального військового дискурсу

Особливе місце в системі неформального спілкування належить військовому анекдоту. Всі армійські анекдоти ділять на три групи, відповідно до родом військ: авіаційна, морська і сухопутна групи. Кожна з цих груп розглядається ще й з точки зору семантики, прагматики, жанрового різновиду та тематики [11].

З боку семантичного аспекту анекдоти класифікуються на наступні типи:

) анекдоти, де відбувається порушення семантичних образів за рахунок карикатурного зображення предмета, наприклад:

Новобранець скаржився: «Товаришу старшина, дивіться, що мені видали: брюки тіль...


Назад | сторінка 10 з 50 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Екзистенційний дискурс Жан-Поль Сартра у світлі наукового дискурсу
  • Реферат на тему: Порівняльна характеристика професійно-важливих якостей дівчат і юнаків - ку ...
  • Реферат на тему: Принципи етикетного Спілкування,! Застосування уніфікованіх мовних кліше в ...
  • Реферат на тему: Місце комп'ютерної комунікації в системі спілкування
  • Реферат на тему: Дискурс у комунікації