т.д.).
. Якщо образили хлопчика, що він може зробити? (вступити в перепалку, побитися, налаштувати всіх проти кривдника і т.д.).
. В які ігри грають дівчинки? (пазли, збори прикрас, принцеси і т.д.).
. В які ігри грають хлопчики? (Ніч у музеї, Бар'єр світів і Spider - Man - 3 і т.д.).
. Що більше подобається робити по дому дівчаткам? (прибирати, прати, готувати і т.д.).
. Що більше подобається робити по дому хлопчикам? (допомагати татові, будувати, ліпити, майструвати, випалювати і т.д.).
. Як ти думаєш, які кольори більше подобаються дівчаткам? (рожевий, фіолетовий, жовтий, червоний і т.д.).
. Як ти думаєш, які кольори подобаються хлопчикам? (білий, чорний, металік, синій і т.д.).
. Яким видом спорту займаються дівчатка? (гімнастика, плавання, волейбол жіночий і т.д.).
. Яким видом спорту займаються хлопчики? (футбол, баскетбол, бокс і т.д.).
При адекватному відповіді на питання, що ставиться виставлявся (+) і 1балл, при неадекватній відповіді виставлявся (-). Протоколи дослідження з даною методикою запропоновані в додатку 3.
За підсумками проведення даної методики, нами були отримані наступні результати.
Чи впоралися із завданням: високий рівень виявлено у 10 осіб? 40% дітей, середній рівень виявлено у 10 осіб - 38% дітей; низький рівень виявлено у 6 осіб - 22% піддослідних.
Малюнок 1 Рівень сформованості статеворольової соціалізації дітей молодшого шкільного віку
Методика 2. тестування Мій, улюблений герой .
Мета: виявити рівень уміння розпізнавати власні емоції. Організація та проведення дослідження: діагностика проводилася індивідуально. Дитині пропонувалося відповісти на наступні питання:
1. Хто з героїв мультиплікаційного фільму Клуб Вінк тобі більше подобається?
. Хто з героїв мультиплікаційного фільму Дієго вперед тобі більше подобається?
. Хто з героїв мультиплікаційного фільму Красуня і чюдовіще тобі більше подобається?
. Хто з героїв мультиплікаційного фільму Автоботи тобі більше подобається?
5. Хто з героїв книги Незвичайні пригоди Карика і Валі lt; # justify" gt; При адекватному відповіді на питання, що ставиться виставлявся (+) і 1балл, при неадекватній відповіді виставлявся (-). (Протоколи дослідження з даною методикою запропоновані в додатку 6).
За підсумками проведення даної методики, нами були отримані наступні результати.
Чи впоралися із завданням: високий рівень 10 людини - 40% досліджуваних; середній рівень у 8 дітей - 30% осіб; низький рівень у 8 осіб - 30% піддослідних.
Малюнок 2 Вихідний рівень розвитку вміння розпізнавати власні емоції у дітей
Висновок
Говорячи про здоров'я, часто ми маємо на увазі здоров'я фізичне. Здоров той, хто не хворіє, правильно харчується, дотримується режиму праці та відпочинку, приймає вітаміни, висипається, загартовується, проводить час на свіжому повітрі, веде рухливий спосіб життя. При цьому, навіть багато дорослих беруть до уваги те, що здоров'я людини не обмежується лише біологічним аспектом.
Формуючи в учнів позицію щодо власного здоров'я, необхідно пам'ятати про те, що людина - це не тільки фізичне тіло. Людина також має психічну і духовну сферу. Стає очевидним, що здоров'я, не зводиться до благополуччя лише в одному - біологічному аспекті, але має на увазі благополуччя як зовнішнє, так і внутрішнє.
Тема здоров'я червоною ниткою проходить через всю систему виховної роботи класного керівника.
Будь виховний вплив тим чи іншим чином перегукується з темою формування, підтримки, збереження здоров'я, його фізичного, психічного, духовно - морального аспекту.
До роботи з формування прагнення до здорового способу життя класний керівник може залучати також і різних фахівців, що працюють в школі. У першу чергу ними можуть стати педагог - психолог, соціальний педагог, медик, прикріплений до школи, бібліотекар. Також, неоціненну допомогу можуть надати і інші фахівці, якщо у класного керівника є можливість залучити кого - небудь з них, наприклад, для проведення класної години або екскурсії. Одним з таких фахівців може стати дієтолог, косметолог, спортсмен або тренер, співробітник закладу охорони здоров'я або військовий льотчик, актор чи письменник, журналіст або ветеринар, а також представники багатьох і багатьох інших професій.
Важливим виховним ефектом володіє і особистий приклад кл...
