ня нового матеріалу - 100%;
? Контроль, тестування - 100%
? Перевірка домашнього завдання - 100%
? Заняття з відстаючими учнями - 100%
? Факультативи та гурткова робота - 100%;
? Проектна робота - 80%.
Матеріально-технічні умови
Матеріальні умови ніколи не створюються відразу. Разом з тим важливо враховувати, як перетвориться школа разом із учителями, коли в ній буде необхідна матеріальна база для професійного зростання педагога.
У МБОУ Селезянской ЗОШ матеріальна база створювалася поступово, постійно додаючи і оновлюючись.
На сьогоднішній день можна виділити кілька етапів конструктивного зміни матеріально технічних умов для підвищення ІКТ - компетентності педагогів школи.
Перший етап. Розпочався цей етап, коли були встановлені 13 комп'ютерів УК-НЦ і матричний принтер Epson в кабінеті інформатики. На першому етапі не було ПК на робочих місцях адміністрації та вчителів, загальному користуванні працівників школи. Вчителі інших предметів мало проявляли інтерес до використання ІКТ.
комп'ютер не були об'єднані в єдину локальну мережу. Виходу в Інтернет, пристроїв для введення графічної інформації, звукових плат в комп'ютерах не було.
Другий етап. Почався, коли були встановлені 7 нових комп'ютерів на базі 486 процесора і принтер HP LaserJet 1100. Все це використовувалося для викладання інформатики і вирішення адміністративних завдань. Мобільних комп'ютерів на цьому етапі не було.
На початку етапу комп'ютерний клас використовувався для занять з інформатики (уроки і факультативи). На перервах і після уроків в нього могли прийти вчителя і студенти, охочі попрацювати на ПК.
Комп'ютери кабінету інформатики були підключені в ЛВС, це було просто необхідно, тому тільки на одному з них був встановлений CD-ROM. Почалося використання ЛВС для проведення уроків в кабінеті інформатики з деяких предметів (історія, ОБЖ, математика, біологія, технологія). Це зацікавило вчителів так, що вони самі прагнули підвищити свою ІКТ-грамотність.
Разом з комп'ютерами був поставлений принтер HP LaserJet 1100, яким відразу активно почали користуватися. У ході етапу в школу був придбаний ксерокс Mita СС - 35, що помітно поліпшило роботу адміністрації та вчителів.
Третій етап. Наступ третього етапу інформатизації почалося з вступу до школи у 2004 році нового комплекту ПК з 11 комп'ютерів, принтера, сканера, мультимедійного проектора і комплекту з 24 ЦОР-ів.
Четвертий етап. У школі є два комп'ютерні класи. У кожному кабінеті встановлений ПК. Розпочався цей етап саме з того, що в школі створена єдина комп'ютерна мережа, об'єднуюча всі кабінети школи, з виходом в Інтернет. На момент написання дипломної роботи в школі є:
? Ноутбуків 16;
? Стаціонарних комп'ютерів 29;
? Проекторів 18;
? МФУ 13;
? Принтерів лазерних чорно-білих 9;
? Принтерів кольорових 5 (у тому числі лазерних 3);
? Конструкторів лего 8;
? Інтерактивних приставок 2;
? Цифровий фотоапарат;
? Цифрова відеокамера;
? Цифровий мікроскоп;
? Медіотека (більше 500 дисків)
Сьогодні як не можна, до речі, державою взято курс на модернізацію шкіл і на це стали виділятися певні кошти. У 2012 році при їх розподілі по школам муніципалітету однією з умов було ефективність використання наявного обладнання та результативність роботи установи. Завданням керівника школи було довести доречність використання наявного обладнання та необхідність у новому. Завдяки аргументованим доказам адміністрації та індикативні показники роботи школи, потужний фінансовий потік спрямований на модернізацію кабінету хімії, на переобладнання кабінетів біології та історії. Діти, які прийшли в новому навчальному році на урок біології, побачили на своїх партах електронні мікроскопи і багато іншого. Значні кошти виділені на навчально-лабораторне обладнання для початкової школи. В умовах впровадження нових ФГОС це зроблено дуже своєчасно. Є надходження грошових коштів і на навчально-виробниче обладнання - для оснащення кабінетів технології, виділені кошти на придбання спортивного та комп'ютерного обладнання. Кошти пішли на удосконалення існуючої в школі оргтехніки, на придбання електронних підручників для учнів та багато іншого. Поки модернізація ще зробила свої перші кроки, але, педколектив школи сподівається, що свій півс...
