толітній ювілей школа зустріне абсолютно в новому обличчі.
Крок за кроком, рік за роком створювалися і удосконалювалися матеріально-технічні умови, що забезпечують можливість якісної роботи педагогічного колективу.
Фінансові умови
Щоб забезпечити ефективну управлінську підтримку педагогічного колективу школи в освоєнні нових інформаційно - комунікаційних технологій, потрібні гроші на:
? придбання матеріально-технічного обладнання;
? придбання літератури з метою створення повноцінної методичної бібліотеки та вчителів і самої школи;
? оплату щорічної підписки на все, пов'язані з освітньою тематикою періодичні видання;
? відрядження (знайомство з прогресивним досвідом, навчання, участь у конференціях і т.д.);
? стажування;
? підвищення кваліфікації;
? оплату проектної діяльності, інноваційної діяльності, експериментальної діяльності;
? та ін.
Виділення фінансових ресурсів школам для роботи з педагогічними кадрами залежить в першу чергу від законодавчої та виконавчої влади в регіоні і муніципалітеті. Саме по відношенню до них необхідна наполеглива терпляча роз'яснювальна робота, серйозна аргументація з тим, щоб гроші, з метою поліпшення якості освіти, виділялися. Ну, і звичайно, завдання керівника школи, не дивлячись ні на що, шукати всі можливості, організувати роботу по створенню позабюджетних джерел розвитку школи, частина коштів з яких витрачається на підвищення кваліфікації вчителів. Не можна економити на освіті вчителів - це дуже дорого обійдеться майбутньому поколінню і країні в цілому.
Нормативно-правові умови.
У МБОУ Селезянской ЗОШ розроблені важливі нормативні акти, в яких вказані права та обов'язки колективу школи, передбачено матеріальне стимулювання всіх вчителів, активно впроваджують ІКТ у свою діяльність, що організують і здійснюють методичну роботу щодо забезпечення професійного зростання педагогів. До таких документів належать:
? «Посадові інструкції працівників МБОУ Селезянской ЗОШ».
Учитель, тьютер: «... обгрунтовано вибирає програми та навчально-методичне забезпечення, включаючи цифрові освітні ресурси. Проводить навчальні заняття, спираючись на досягнення в галузі педагогічної та психологічної наук, вікової психології та шкільної гігієни, а також сучасних інформаційних технологій і методик навчання ... Оцінює ефективність і результати навчання навчаються по предмету (курсу, програмі), враховуючи освоєння знань, оволодіння вміннями, розвиток досвіду творчої діяльності, пізнавального інтересу учнів, використовуючи комп'ютерні технології ... Повинен мати (як мінімум) базову ІКТ-компетентність, тобто вміти користуватися текстовими та табличними редакторами, мультимедійним обладнанням, мати навички роботи в Інтернеті ... ».
? «Положення про оплату праці працівників МБОУ Селезянской ЗОШ»
п.19. До виплат стимулюючого характеру відносяться виплати, що характеризують результати праці працівників, і виплати, що враховують індивідуальні характеристики працівників установ.
п.22. Виплати стимулюючого характеру виробляються за рішенням керівника установи в межах бюджетних асигнувань на оплату праці працівників установи, а також коштів, що надходять від приносить дохід діяльності.
п.23. При визначенні розмірів стимулюючих виплат, порядку та умов їх застосування враховується думка виборного профспілкового чи іншого представницького органу працівників.
? «Положення про порядок і умови розподілу стимулюючої частини фонду оплати праці МБОУ Селезянской ЗОШ»
Д.3.1. З метою заохочення працівників в школі застосовуються такі види матеріального стимулювання: надбавки; доплати; премії.
П.6. Критерії та показники стимулювання діяльності педагогів, заступників директора: за результати навчання, за використання інноваційних програм, педагогічних технологій, створення педагогічних умов, за позиціонування школи ...
Мотиваційні умови.
Створення та підтримка цих умов необхідна тому, що люди від природи різні. Педагоги - люди завжди перевантажені, і навіть ті, хто хотів би серйозно потурбуватися своїм професійним ростом, не завжди можуть це здійснити, оскільки весь час виникають інші невідкладні справи, сили опиратися вичерпуються, втрачається інтерес до роботи над собою, професійне зростання сповільнюється, а вимоги ростуть.
Мотивація ефективна тоді, коли вона здійснюється по відношенню не тільки до роботи взагалі, а цілеспрямовано....
