обхідно знайти раціональне зерно в кожній ідеї. Це означає, що потрібно зосередитися на пошуку конструктиву в будь-якій ідеї.
Б) Відкидати ідеї не можна.
Час - теж 30 хвилин, іноді потрібно трохи більше.
При необхідності учасники пишуть на картках свої розуміння, що розвивають висловлену ідею.
Ідеї:
1 група - 4 ідеї предложіла2 група - 3 ідеї предложіла1) Заборонити на заводі курити; 2) Палити в спеціально - відведений час по 1 хвилині; 3) Палити тільки в обід; 4) «курилці» перенести з далекого приміщення в центр цеху, встановити її на високому постаменті і зробити стеклянной1) Вхід до «курилку» зробити за спеціальними електронними картками, прочитуючим час на куріння і кількість людей, що знаходяться в приміщенні; 2) Замість сигарет на заводі видавати цукерка; 3) Преміювати тих, хто кине палити
) Пошук можливостей для реалізації
Самі гарні ідеї так і залишаться ідеями, якщо не будуть продумані кроки по їхньому впровадженню. Ведучий пропонує переглянути знову все пропозиції з точки зору їх відповідності двом критеріям - оригінальності і можливості реалізації.
Кожна картка з ідеєю повинна бути позначена такими значками:
+ + - дуже хороша, оригінальна ідея;
+ - непогана ідея;
- не вдалося знайти конструктиву;
НР - неможливо реалізувати;
ТР - важко реалізувати;
РР - реально реалізувати.
Зрозуміло, можливі самі різні сполучення цих значків. Адже ідея може бути блискучою, яскравою, незвичайною, але можливостей для її реалізації в даний момент просто немає.
Час цього етапу - 20 хвилин.
1 група - 4 ідеї предложіла1) Заборонити на заводі палити - 0; 2) Палити в спеціально - відведений час по 1 хвилині - НД; 3) Палити тільки в обід - ТР; 4) «курилці» перенести з далекого приміщення в центр цеху, встановити її на високому постаменті і зробити скляній - РР2 група - 3 ідеї предложіла1) Вхід до «курилку» зробити за спеціальними електронними картками, прочитуючим час на куріння і кількість людей, що знаходяться в приміщенні - ТР; 2) Замість сигарет на заводі видавати цукерка - 0; 3) Преміювати тих, хто кине палити - +.
) Завершення
Представники груп роблять повідомлення про підсумки своєї роботи. Вони розповідають про ті ідеї, які одержали або два «плюса», або значок «РР», або обидва ці значка.
Ось тут-то і з'ясовується, наскільки продуктивним виявився «мозковий штурм». Досвід показує, що практично завжди знаходяться такі ідеї, які раніше нікому з учасників в голову не приходили.
Результати, отримані в процесі роботи, «вистраждані» учасниками, мають для них велике значення. Тому видається доцільним після завершення «мозкового штурму» доручити кому-небудь (може бути, своєрідної комісії, складеної з представників усіх груп) оформити найкращі ідеї на спеціальному стенді або представити їх у вигляді рекомендацій, які можна було б роздати кожному учаснику. Можливий варіант, при якому психолог бере цей обов'язок на себе.
Плоди «мозкового штурму» важливо «матеріалізувати» в найкоротший час.
Відповідь завдання:
У нашому випадку оцінку РР (реально реалізувати) отримала ідея 1 групи: «курилку» перенесли з далекого приміщення в центр цеху, встановили її на високому постаменті і зробили скляної. Зрозуміло, що на очах у всіх особливо довго не покуриш. Продуктивність праці зросла.
Ця задача допомагає учасникам наблизитися до способів вирішення проблем, які для них близькі.
