и жодного слова і працюйте швидко, так як час фіксується. Якщо все зрозуміло і немає питань, тоді Почали!" . Тестовий бланк представлений у додатку А.
Обробка та аналіз результатів.
Показниками вибірковості уваги в цьому дослідженні є час виконання завдання і кількість помилок і пропусків при відшуканні і підкресленні слів. Всього в даному тесті 25 слів: сонце, район, новина, факт, іспит, прокурор, теорія, хокей, трон, телевізор, пам'ять, сприйняття, любов, спектакль, радість, народ, репортаж, конкурс, особистість, плавання, комедія, відчай , лабораторія, підстава, психіатрія.
Результати оцінюються за допомогою шкали оцінок (табл.1), в якій бали нараховують залежно від витраченого на пошук слів часу. За кожне пропущене слово знижується по одному балу.
Таблиця 1 - Шкала оцінок
Час (в с.) БаллУровень вибірковості вніманія250 і более0I нізкій240-2491I нізкій230-2392I нізкій220-2293I нізкій210-1194I нізкій200-2095I нізкій190-1996I нізкій180-1897II средній170-1798II средній160-1699II средній150-15910II средній140-14911II средній130-13912II средній120-12913II средній110-11914III високій100-10915III високій90-9916III високій80-8917III високій70-7918III високій60-6919III високійМенее 6020IV дуже високий
Бали у запропонованій шкалі оцінок дають можливість встановити абсолютні величини якісних оцінок рівня вибірковості уваги. У випадку, коли у випробуваного від 0 до 3 балів, то важливо по самоотчету і спостереженню за ходом досвіду з'ясувати причину слабкою вибірковості. Нею можуть бути: стан сильного емоційного переживання, зовнішні перешкоди, що призвели до фрустрації випробуваного, приховане небажання тестуватися та ін.
В більшості випадків є зв'язок пропущених і знайдених слів з індивідуальним досвідом і діяльністю тестованого.
Вибірковість уваги піддається тренуванню. Можна запропонувати вправи, подібні даному тесту, для її поліпшення.
Дуже високий рівень вибірковості уваги - це свідчення феноменальною психічної активності людини.
Діагностична методика 2. Дослідження концентрації уваги (Пьерон-Рузера).
Мета дослідження: визначити рівень концентрації уваги.
Матеріал й устаткування: бланк тесту Пьерона-Рузера в додатку Б, олівець і секундомір.
Дослідження можна проводити з одним випробуваним або з групою з 5-9 осіб. Головні умови при роботі з групою - зручно розмістити випробовуваних, забезпечити кожного бланками тестів, олівцями і стежити за дотриманням тиші в процесі тестування
Інструкція випробуваному: Вам запропоновано тест із зображеними на ньому квадратом, трикутником, колом і ромбом. За сигналом Почали розставте якнайшвидше і без помилок наступні знаки в ці геометричні фігури: в квадрат - плюс, в трикутник - мінус, в гурток - нічого не ставте і в ромб - крапку. Знаки розставляйте підряд порядково. Час на роботу відпущено 60 секунд. За моїм сигналом Стоп! Laquo; розставляти знаки припиніть .
Експериментатор в ході дослідження контролює час за допомогою секундоміра і подає команди Почали! і Стоп! raquo ;. Надійність результатів дослідження досягається повторними тестуваннями, які краще проводити через значні інтервали часу.
Обробка та аналіз результатів.
Результатами даного тестування є: кількість оброблених випробуваним за 60 з геометричних фігур, вважаючи і гурток, і кількість допущених помилок. Рівень концентрації уваги визначають за таблицею 2.
Таблиця 2 - Рівень концентрації уваги
Кількість оброблених фігурРангУровень концентрації вніманія1001очень високій91-992високій80-90 65-793, 4средній нізкій64 і меньше5очень низький
За допущені при виконанні завдання помилки ранг знижується. Якщо помилок 1-2, то ранг знижується на одиницю, якщо 3-4 - на два ранги концентрація уваги вважається гірше, а якщо помилок більше 4, то - на три рангу. При аналізі результатів необхідно встановити причини, що зумовили дані результати. Серед них важливе значення має установка, готовність випробуваного виконувати інструкцію й обробляти фігури розставляючи в них знаки якомога швидше, або ж його орієнтації на безпомилковість заповнення тесту.
У ряді випадків показник концентрації уваги може бути нижче можливого через занадто великого бажання людини показати свої здібності, домогтися максимального результату (тобто свого роду змагальності). Причиною зниження концентрації уваги можуть бути також стан стомлення, поганий зір, хвороба.
Діагностична методика 3. Дослідження переключення уваги (Шульте).
Мета дослідження...
