ання, музика і т.д.); - Самоконтроль 18-впевненість у собі (свобода від внутрішніх протиріч, сумнівів) - чуйність (дбайливість)
Аналіз ранжирування термінальних ціннісних орієнтацій Саші К. вказує на те, що найважливіше місце в його житті займає активна діяльність, що природно, враховуючи важливість ігрової діяльності для дошкільного віку. На другому місці поставлена ??щасливе сімейне життя, проте як видно з ціннісних орієнтацій поставлених у верхній частині таблиці, щастя для Саші, це матеріальні цінності (картку з автомобілем він поставив на 4 місце), розваги (3 місце).
Необхідно відзначити, що важливе місце зайняли ціннісні орієнтації, покликані допомогти дитині в його вступ та навчання в школі. Дошкільник поставив на 6 місце прагнення до знань, на 5 місце - цікаві заняття. Це говорить про те, що дошкільний заклад повною мірою сформувало у дитини готовність до шкільного навчання. Про це і говорить і те, що суспільне визнання, яке нами було сформульовано як увага з боку дорослого і похвала поставлено на 7 місце. Як вказують багато авторів, ця умова є необхідний компонент майбутнього успішного навчання в школі.
Однак, є деякі невизначеності. Так, випробуваний поставив на останнє місце творчість, як цінність. Розвиток на 13 місце і мудрість на 12 місце. Таким чином, можна припустити, що даний випробуваний в щонайменше орієнтується на розвиток своїх здібностей. Можливо, батьки та вихователі не повною мірою змогли виявити прагнення дитини до якогось виду творчої діяльності, тому подібні цінності не зрозумілі дитині. Що стосується інструментальних цінностей, то тут Саша поставив на перше місце незалежність, він воліє свободу в будь-якій діяльності. Це пов'язано з тим, що значним новоутворенням в дошкільному віці є самосвідомість. Освіченість і вихованість відповідно знаходяться на 3 і 4 місці, що вказує на формування ціннісних орієнтацій покликаних сформувати всебічно розвинену особистість.
Недоліком на наш погляд є, той факт, що випробуваний поставив на останні місця такі інструментальні цінності як самоконтроль і раціоналізм. Розвиток самоконтролю в старшому дошкільному віці є необхідним аспектом підготовки до шкільного навчання. Тому необхідно більше працювати по вихованню самоконтролю у цього випробуваного.
Далі були проаналізовані результати інших дошкільнят, на основі яких були складені діаграми. На малюнку 2.1 наочно показані, які термінальні ціннісні орієнтири найбільш часто ставляться дошкільнятами на перше місце.
Рисунок 2.1 - Найбільш часто звані дошкільнятами головні термінальні ціннісні орієнтири (за методикою М.Рокича)
Аналіз отриманих даних свідчить, що старші дошкільнята найбільш часто ставлять на перше місце сімейне щастя як ціннісний орієнтир. З 15 беруть участь в експерименті дошкільника 30% вибрали картки, на яких зображена щаслива сім'я. Проведена з дітьми бесіда, яка грунтувалася на результатах їх вибору, свідчила, що діти в більшості випадків відчувають брак уваги з боку батьків. Для них щаслива сім'я це бажання більш часто проводити з батьками, займатися якимись загальними справами і т.д.
Значне число дошкільнят - 20% поставили на перше місце активну діяльну життя. Для більшості з них дана цінність полягає в спрямованості на постійну активність: в ігровій діяльності, у навчанні на заняттях у дитячому садку, будинку.
Розвага, приємне проведення часу назвали 15% обстежених дошкільнят. Це природно - дошкільне дитинство період, коли вони представляють відсутність обов'язків, найбільш значуща в цьому віці гра і різні іграшки займають головне місце в їхньому житті.
Так само 15% старших дошкільників віддали перевагу пізнанню, розширенню своєї освіти і т.д. У даному віці йде формування уявлень про майбутнє шкільному навчанні. Засобами ДОУ йде підготовка до школи. Дитина отримує уявлення про необхідність отримання хорошої освіти.
Матеріальний достаток так само займає певне місце в житті дошкільнят, 10% випробовуваних віддали перевагу даної ціннісної орієнтації, оскільки вибирали картку з зображенням красивого автомобіля. З додаткової бесіди встановлено, що деякі з їхніх сімей відчувають матеріальні труднощі і діти знають про це. У них формується погляд на навколишній світ, в якому вони мріють про відсутність матеріальних труднощів. Здоров'я як цінність вибрали 5% опитаних, це говорить про те, що в дитячому садку ведеться необхідна робота з виховання у дошкільнят здорового способу життя. І 5% віддають перевагу самостійності, що може свідчити про надмірне контролі в сім'ї з боку батьків, гіперопіці і т.д.
Далі на малюнку 2.2 представлені результати ранжирування за інструментальним цінностям.
Малюнок 2.2 - Найбільш часто зв...
