довірча атмосфера.
Якщо у підлітка багато інтересів і хобі: книги, спорт, музика, колекціонування - у нього не буде багато часу для безцільного блукання по мережі, та й мотивації використовувати інтернет в корисних цілях буде значно більше.
Таким чином, на прикладі навіть одного невеликого дослідження видно, як мінливі реалії впливають на поведінку підлітків, тема інтернет - залежності в останні роки стає особливо гострою, всілякі «стрілялки» дозволяють підлітку зганяти агресію на комп'ютерних монстрів , однак, це таїть у собі величезні небезпеки, так як відсутній досвід виходу з конфліктів з реальними людьми, причому ця тенденція поширюється не тільки на хлопчиків, але і на дівчаток, з тією лише різницею, що їм легше проявляти себе в соціальних мережах, за ніками і красивими картинками, всіляко приховуючи свою індивідуальність.
Висновок
Проблема вивчення гендерних особливостей стратегій конфліктної поведінки підлітків представляється надзвичайно актуальною.
По-перше, незважаючи на те, що підлітковий вік вивчений дослідниками досить докладно, стрімкі зміни особливо у сфері інформаційних технологій, а також рівня споживання населення призводять до того, що сучасні підлітки володіють рядом соціально-психологічних особливостей.
Серед них відзначається підвищення загальної конфліктності підлітків, у тому числі і в умовах шкільного навчання. Практика показує, що підліткам обох статей складно вирішувати конфлікти і тому вони мають деструктивні тенденції у своєму розвитку.
По-друге, одним з вагомих факторів, що визначають стратегію конфліктної поведінки, є статева приналежність або гендер. Деякі дослідження переконливо говорять про те, що конфліктну поведінку жінок і чоловіків відрізняється. Теж можна говорити і про підлітків обох статей. Життєві спостереження педагогів, батьків з усією очевидністю підтверджують дане твердження.
Пояснюється такий стан справ з одного боку більшою емоційністю представниць слабкої статі, відповідно -Велика раціональністю чоловіків. З іншого боку на стратегію конфліктної поведінки чоловіків і жінок впливають різні соціальні очікування і вимоги, пропоновані до учасників конфлікту.
Тому знання гендерних особливостей стратегій конфліктної поведінки підлітків необхідно для організації психокорекційної роботи з ними, а також організації роботи з ефективного вирішення конфліктних ситуацій в ході шкільного навчання.
Список використаної літератури
1. Бендас Т.В. Гендерна психологія: Навчальний посібник.- СПб .: Питер, 2006 - С. 98.
. Богданов Е. Н., Зазикін В. Г. Психологія особистості в конфлікті: Учеб. посібник. 2-е вид. СПб .: Изд-во «Пітер», 2004. - с. 224.
. Вишнякова Н.В. Конфліктологія. 2-е і 3-е видання. Мн .: Університетське, 2002 - с. 321.
. Журавльов А. Л., Соснін В. А., Красніков М. А. Соціальна психологія: Навчальний посібник. М .: ФОРУМ: ИНФРА, 2006 - з 345.
. Калиновська М. А. Особливості соціального інтелекту і вибору стратегій поведінки підлітків/М. А. Калиновська//Молодий вчений.- 2011. - №3. Т.2.- С. 88-91.
. Кожухар Г. С. Корекція дозволу педагогічних конфліктів//Психологічні труднощі спілкування: діагностика та корекція.-Р.н/Д, 1990.-С. 134-146.
. Карпович Т.Н. Соціальний інтелект і шляхи його розвитку в учнів юнацького віку//Психологія.- 2 002, №3 - с. 45.
..Мурашова Є. В. Зрозуміти дитини: психологічні проблеми ваших дітей/Є. В. Мурашова.- Єкатеринбург: У-Факторія, 2004. - 416 с.
. Ожигова Л.Н. Психологія гендерної ідентичності особистості. Краснодар: Кубанський держ. ун-т, 2012 - с.154.
. Орлова Е. А., Філонов Л. Б. Діагностична функція конфлікту//Теоретичні та прикладні проблеми психології пізнання людьми один одного. Краснодар, 1975. - С. 98-101.
. Павлова В. А. Психологічні особливості суб'єктивних уявлень про конфлікт у лідерів і ведених: Дис.. канд. психол. наук. М., 2003. - 178 с.
. Сайко Е. В. Конфлікт як явище соціального світу на сучасній історичній дистанції//Світ психології. 2005. № 2 (42).- С. 16-23.
. Тарасова Е.А. Гендерні відмінності в конфліктній взаємодії.- Воронеж, 2002 - с. 203.
. Фрідман Л.М. Психологія дітей і підлітків: Довідник для вчителів та вихователів.- М .: Изд-во Інституту Психотерапії, +2003 - с. 67-69.
. Шаповаленко І.В. Вікова психологія (Психологія розвитку та вікова психологія).- М .: Гардаріки, 2005 - с. 123.
. Ходирєва Н. В. Поняття «гендер» в психології//Ананьївський читання - 97: Тези науково-практичної конференції.- СПб., 1997. - С. 46-47.
