а особистісної креативності Є. Є. Тунік . [27]
Методика визначення особистісної креативності складається з 50 питань і 4 шкал таких як:
В· Допитливість (Л),. Суб'єкт з вираженою допитливістю найчастіше запитує всіх і про все, йому подобається вивчати пристрій механічних речей, він постійно шукає нові шляхи (способи) мислення, любить вивчати нові речі та ідеї, шукає різні можливості вирішення завдань, вивчає книги, ігри, карти, картини і т. д., щоб пізнати якомога більше.
В· Уява (В). Суб'єкт з розвиненою уявою: придумує оповідання про місця, які він ніколи не бачив; представляє, як інші будуть вирішувати проблему, яку він вирішує сам; мріє про різні місця і речах; любить думати про явища, з якими не стикався; бачить те, що зображено на картинах і малюнках, незвично, не так, як інші; часто відчуває здивування з приводу різних ідей і подій.
В· Складність (С). Суб'єкт, орієнтований на пізнання складних явищ, проявляє інтерес до складних речей і ідей; любить ставити перед собою важкі завдання; любить вивчати щось без сторонньої допомоги; проявляє наполегливість, щоб досягти своєї мети; пропонує надто складні шляхи вирішення проблеми, ніж це здається необхідним; йому подобаються складні завдання.
В· Схильність до ризику (Р),. Виявляється в тому, що суб'єкт буде відстоювати свої ідеї, не звертаючи уваги на реакцію інших; ставить перед собою високі цілі і намагатиметься їх здійснити; допускає для себе можливість помилок і провалів; любить вивчати нові речі або ідеї і не піддається чужому думку; не надто заклопотаний, коли однокласники, вчителі або батьки висловлюють своє несхвалення; воліє мати шанс ризикнути, щоб дізнатися, що з цього вийде.
III . Готовність до ризику ( PSK ) Шуберт. [6]
Тест дозволяє оцінити ступінь готовності до ризику. Ризик розуміється як дія навмання в надії на щасливий результат або як можлива небезпека, як дія, що здійснюється в умовах невизначеності. Опитувальник містить 25 питань, 5 категорій відповідей, за які нараховуються бали: "повністю згоден", "повне так "- 2 бали;" більше так, ніж ні "- 1 бал;" ні так, ні ні "," щось середнє "- 0 балів;" більше ні, ніж так " - 1 бал; "повне ні" - 2 бали. Всі отримані бали сумуються. p> 2.4 Обгрунтування вибірки
Вибірку дослідження склали спортсмени віком від 18 до 30 років, всього 60 осіб. У зв'язку з поставленої гіпотезою вони були розділені на 2 групи по 30 чоловік у кожній. У першу групу входять баскетболісти, в другу спортсмени займаються екстремальними видами спорту, такими як гірськолижний спорт, паркур, рафтинг, маунтінбайк. Приймали участь у дослідженні спортсмени займаються спортом від одного року до десяти років. p> Дані види спорту включені в класифікацію Міжнародного Олімпійського Комітету. У ній баскетбол відноситься до першої групи видів спорту, тобто спорт характеризується активної рухової діяльністю спортсменів з граничним проявом фізичних і психічних якостей. Гірськолижний спорт включений в шосту групу. Особливостями цих видів спорту є сложнокоордінационниє та різноманітні руху, які мають високі вимоги до здібностей і витривалості спортсмена, що в свою чергу є особливістю екстремальних видів спорту. Ще однією їх особливістю є його новизна і молодий вік спортсменів. На нашу думку вплив на вибір екстремального виду спорту надають такі особистісні особливості як: екстраверсія, маскулінність, схильність до ризику і рівень стресостійкості. br/>В
2.5 Хід експерименту
1. Постановка проблеми дослідження. p> Проводився аналіз актуальності і розробленості різних аспектів психологічної дійсності, в результаті була сформульована проблема, покладена в основу даного дослідження.
2. Огляд літератури. На даному етапі дослідження використовувався бібліографічний метод. У ході використання цього методу проводиться аналіз і систематизація матеріалу, що охоплює предмет дослідження даної проблеми.
Останнім часом з'явилося багато видів екстремального спорту, що неодмінно спричинило за собою захопленість ними молодого покоління. Екстрім приваблює собою кількістю одержуваного адреналіну, різноманітністю фізичної активності, кількістю і якістю випробовуваних емоцій і багатьом іншим. Багато дослідників зацікавились даною тематикою й активно проводять дослідження, але донині день слабо розроблена теоретична база. У зв'язку з цим була поставлена завдання визначити коло особливостей особистості впливають на вибір екстремального спорту. p> 3. Етап експериментально-психологічного дослідження.
Підбір респондентів і подальший поділ на групи проводилося в залежності від виду спорту Так у першу групу респондентів увійшли спортсмени займаються баскетболом (30 осіб) - дана група є контрольною (КГ), у другу групу увійшли спортсмени займаються екстремальними видам...
