">. А? вто? р в публіка? ції а? на? лізіруя? т нє? о? дин фа? кт або явле? ня? , А? сра? зу нє? ско? лько?:Нє? ж? ла? ня? дире? хто? ро? в музі? е? в навчаючи? ство? ва? ть в про? е? кте? «Не? о? жида? нниє? музі? і », нє? за? інте? ре? зі? ва? нно? сть мініст? рства? культури в це? м під? про? се? і т.д. За? о? тде? льно? сті «музі? е? фіціро? ва? ть »СРСР мо? жно? («Музі? Е? Фіка? Ції до? Сто? Йни ре? Во? Люція, під? Йна?, А? ФГА? Ніста? Н, о? Сво? Е? Ня? Ко? Смо? Са?, Отруті? рний щит, ГУЛА? Г, писа? ті? Чи, по? Ети, навчальнi? ниє?, ка? лькулято? ри, ра? дио? прие? Мников, про? тіво? га? зи, ме? ню ре? сто ? ра? але? в та сто? ло? вих і тво? рче? ство? до? ве? де? нних зі? ве? тской? ї вла? стю до? ручки душі? вно? бо? льних »[32] ) - «ка? ждий це? ніт в СРСР що?-то? сво? е? , А? все? вме? сте?- Нє? т, нє? на? до? ». А? на? лізіруя? мие? фа? кти зде? сь на? хо? дятся в прямо? ї за? висимо? сті один про? т одного?.
Та? кім о? бра? зо? м, о? бсужда? я ті? НДЕ? нції культурно? го? на? сле? Дія, критик ра? ССКА? зувати? е? т сво? їм чита? ті? лям име? нно? о? ло? ка? льно? ї про? бле? ме? , По? нима? е? мо? ї їм ка? до «бо? льшое? ї про? е? кт по? спа? се? нію о? гро? мно? го? зі? ве? тской? го? на? сле? Дія, ко? то? ро? е? гніе? т по? по? дві? ла? м, скла? да? м і колишнім ма? сте? рскім ».
. У ито? ге? Ре? взін прихо? дит до виво? да? м: «музі? і під? зніка? ють то? гда? , Ко? гда? хто?-або?- Група? осіб, або го? суду? рство? , Або ка? ка? я-небудь про? РДА? низу? ція - раптом о? зі? зна? ють, що? сде? ла? нно? е? і про? жито? е? ними на? сто? лько? УНІКА? льно? і зна? чіть? льно? , Що? до? сто? йно? музі? е? Фіка? ції ... Музі? я СРСР не? т по? сто? льку, по? ско? льку, мабуть? , Нє? на? хо? диться групи осіб, хто? вва? л б, що? СРСР - до? сто? йно? е? і зна? чіть? льно? е? явле? ня? ». [32]
О? бо? бщів виво? ди, а? вто? р фо? рмуліруе? т сво? і ре? ко? ме? нда? ції по? ре? ше? ня про? бле? ми: «музі? ї СРСР до? лже? н бути пре? де? льно? тра? діціо? нним ... Все? ці пре? ДМЕ? ти, ко? то? рие? вже? о? то? бра? ни вре? ме? нє? м, ... до? лжни бути вистав? вле? ни з ма? КСІМЕ? льно? по? дче? ркнуто? ї на? учно? ї по? да? че? й - з про? исхо? жде? ня? м це? ї та? бурі? тки, ті? ХНО? ло? гие? ї е? е? изго? то? вле? ня, ге? о? гра? ФІЕ? ї е? е? ра? спро? стра? нє? ня і хро? але? ло? гие? ї е? е? про? ізво? дства?... О? ка? зувати? ясь в та? ко? м музі? е? , Ми б мо? гли почуття? ва? ть сво? е? все? мирно?-іст? Річе? ско? е? зна? че? ня?... »[32] Бо? ле? е? то? го? , Ука? зувати? е? т зро? ки: «це? ж? швидко? мо? жно? сде? ла? ть, за? го? д - дві? ». О? дна? ко? , На? се? го? дняшній де? нь по? днятий під? про? з пре? дста? вляе? т зі? бо? ї а? ктуа? льну для ро? ссійско? го? о? Бще? ства? про? бле? му («я не? зна? ю, ка? до увле? чь цим люде? й» [32]).
Та? кім о? бра? зо? м, в публіка? ції поглиблювати? ться, ста? але? вітся ма? сшта? бним а? на? ліз, пре? ДМЕ? то? м ко? то? ро? го? являе? ться ло? ка? льону? я, о? гра? ниче? нна? я вре? ме? нє? м або про? стра? нство? м ситуа? ція. О? на? мо? ж? т бути связа? на? з любо? ї о? бла? стю на? ше? ї життя. За? це? му ко? рре? спо? НДЕ? нція ста? ла? о? дним із ізлюблени? нних жа? НРО? в публіцистики в га? зе? та? х. Е? е? а? вто? ри стре? мятся да? ть чита? ті? лям до? ста? то? чно? по? ЛНО? е? пре? дста? вле? ня? о? під? знікше? ї ситуа? ції - ва? ж не ? йшіх е? е? сто? ро? на? х - і виска? за? ть сво? і мені ? ня про? да? льоні? йше? м е? е? ра? ЗВІТ і під? змо? тажних е? го? ре? Зульте? та? х.
Це? о? пре? де? ляє? т о? зі? бе? нно? сті структури ко? рре? спо? НДЕ? нції, о? б'е? діняюще? ї нє? ско? лько? фа? хто? в і їх по? дро? бно? сте? й, связа? нних з ра? ссма? трива? е? мо? ї ситуа? ціє? й і ра? Приховуючи? чих е? е? ра? ЗВІТ?. Е? слі гла? вним для а? вто? ра? ста? але? вітся зі? о? Бще? ня? о? але? під? ї ситуа? ції, про? н зі? зда? е? т інфо? РМА? цио? нную ко? рре? спо? НДЕ? нцію, схо? жую з крупно? ї за? ме? ТКО? й. Але? е? слі о? н нє? о? гра? нічіво? е? ться зі? о? Бще? ня? м о? під? знікно? ве? нии ситуа? ції, а? ста? віт пе? ре? д зі? бо? ї за? да? чу по? две? ргнуть е? е? а? на? лізу і да? ть е? ї о? це? нку, в га? зе? ті? по? являе? ться а? на? літіче? ска? я ко? рре? спо? НДЕ? нція. Ро? ль а? вто? ра? в нє? ї під? з...
