розділі нашого дослідження розглянуто поняття песимізму як якості особистості і основні чинники, що впливають на його формування. Виявилося, що даним питанням мало хто з учених займалися і приділяли цьому якусь увагу. Так само ми розглянули вікові і психологічні особливості дітей і підлітків "групи ризику". Поведінка підлітка змінюється в міру його дорослішання.
У II розділі ми описали прояви песимізму у неповнолітніх і дійшли висновку, що у них необхідно виховувати таку якість як оптимізм. Також проаналізували форми і методи формування даної якості.
Застосування форм і методів виховання оптимізму дозволить дітям і підліткам правильно оцінювати себе, навчитися дивитися на світ в кольорових фарбах.
Використання вихователями методики формування оптимізму у дітей та підлітків "групи ризику "передбачає придбання ними знань про те, як організувати діяльність, які методи впливу використовувати, а від яких відмовитися, на вирішення яких завдань направити свої зусилля і яким чином вирішувати ці завдання, щоб забезпечити ефективність процесу виховання.
Особливості виховання оптимізму у дітей та підлітків "групи ризику", як показало дослідження, полягає:
а) у забезпеченні вихованців знаннями про навколишню дійсність з переважаючим показом її позитивних сторін;
б) в організації життєдіяльності дитини, таким чином, щоб його позитивний життєвий досвід переважав над негативним.
Проведена в ході дослідження робота показала, що найбільш ефективними у процесі виховання оптимізму у дітей та підлітків "групи ризику" в умовах Центру реабілітації неповнолітніх є доцільно організована різноманітна діяльність вихованців, в ході якої задовольняються їх інтереси і потреби, забезпечується позитивний настрій.
Ефективність даного процесу залежить від рівня психолого-педагогічної підготовки вихователя, оптимістичного ставлення до кожного з вихованців.
Ми вважаємо, що індивідуальний оптимізм особистості, її впевненість у власних силах, що виявляється у зв'язку з цим активність і ініціатива здатні в позитивну сторону змінити існуючу дійсність.
Список використаної літератури
1. Доктрина інформаційної безпеки Російської Федерації від 09.09.2000 р. № Пр - 1895.
2. Беличева С.А. Основи превентивної психології. - М.: Редакційно-видавничий центр Консорціуму "Соціальне здоров'я Росії", 1993. p> 3. Бобинін Е.В. Генетичні аспекти темпераменту/Психологічний журнал - 2003 - № 5 (сент. - жовтня.)
4. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію. Курс лекцій. - М.: ЧеРо, за участю видавництва "Юрайт", 2000. p> 5. Деменев А.Г. Російські мислителі про оптимізм і пессмізме людини (остання чверть XIX - початок XX ст.ст.)// Філософські науки. - 2000. - № 2. p> 6. Катаєва Н.А. Соціальна робота в мікрорайоні, з підлітками схильними до правопорушень: Навчально-методичний посібник. - Кіров.: "Вятское слово", 1997. p> 7. Коджаспірова Г.М., Коджаспіров А.Ю. Педагогічний словник: Для студ. вищ. і середовищ. пед. навч. закладів. - М.: Видавничий центр "Академія", 2003. p> 8. Коробкіна З.В., Попова В.А. Профілактика наркотичної залежності у дітей та молоді: Учеб.пособие для студ. вищ. пед. навч. закладів. - М.: Видавничий центр "Академія", 2002. p> 9. Коротка філософська енциклопедія. - М., Видавнича група "Прогрес" - "Енциклопедія", 1994. p> 10. Крапивенский С.Е. Соціальна філософія: Навчальний посібник для студентів гуманні. та економ. факультетів. 2 - е вид., Стереотипне. - Волгоград: Комітет з друку, 1995. p> 11. Кулаков С.А. На прийомі у психолога - підліток: Посібник для практичних психологів. - СПб.: Вид-во РГПУ ім. А.И.Герцена; Вид-во "СОЮЗ", 2001. p> 12. Лещук Н. Десять міфів про "взаєминах" дітей та реклами/Прикладна психологія і психоаналіз. - М.: Видавничий дім МПА - Прес, 2004.
13. Мацкевич М., Кесельман Л Зміна політичних орієнтацій різних соціальних груп (по матеріалами досліджень в Москві, Петербурзі, Самарі і Кемерово)// Образ думок і спосіб науки. - М.: Інститут соціології РАН, 1996. p> 14. Медведєва І.Я., Шишова Т.Л. Іван Царевич Він же Сірий Вовк. - 2-е видання, испр. і доп. - М.: Вид-во "Модерн - А", 2003. p> 15. Молчанова Є.В. Як стати щасливою людиною. (Настільна книга песиміста)/Под ред. доктора педагог. наук Сальцева С.В., Кукіна Є.Г. - М., 1997. p> 16. Проблеми соціалізації особистості в період економічної нестабільності: матеріали доповідей і повідомлень Міжнародної науково-практичної конференції. - Березники, 1999. p> 17. Профілактика агресивних і терористичних проявів у підлітків: Метод. посібник/С.Н.Еніколопов, Л.В.Ерофеева та ін; Під ред. І.Соковні. - М.: Просвещение, 2002. p> 18. Психологічний тренінг з підлітками/Л.Ф.Анн. - СПб.: Пітер, 2003. p> 19. Російська педагогічна енциклопедія: у 2 т.т./гл.ред. В. В. Давидов. - М.: Велика Російська енциклопедія, 1998. p> 20. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога: Навчальн...
